İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

ESRA KANLI DENİZCİ

Doçent

Ege Üniversitesi Eğitim Fakültesi Özel Eğitim Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Özel Yetenekliler Eğitimi
Makale 17 YÖKSİS 17 · OpenAlex 0 Toplam atıf 138 h-indeks 6 · OpenAlex OpenAlex kapsamı %35 eşleşen 6 / 17 Q1 makale 0 Scopus · WoS Q1 0 En iyi alan sırası #4.072 / 11.858 Ana dal · üst %34,3 Ortak yazar 11 5 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 6 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 3
h-indeks 6 Türkiye yüzdelik dilimi: 42 Üniversitesinde h-indekse göre 1.411. / 2.055
i10-indeks
6
Toplam atıf
138
Türkiye’de üst %48
Makale başına
15,3
FWCI
1,26
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
2

En çok atıf alan makaleleri

  1. Clastour A computer program for classification of the minerals of the tourmaline group 2002 37 atıf
  2. Effects of halloysite nanotubes on the performance of plasticized poly lactic acid based composites 2016 31 atıf
  3. Serving gifted children in developmental and threshold countries — Turkey 2017 20 atıf
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 3 makale (88 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 4.

Atıf yapan yayınlar

Crossref DOI’li 7 makaleye atıf yapan 12 yayın · 12 Türkiye adresli

2017 22020 52021 22022 12025 12026 1

  1. A Bibliometric Analysis on Self-Esteem Research of Gifted Individuals (1981-2025) TR Bilge Eski ve diğ. · Educational Academic Research · 2026
  2. The Impact of STS-Oriented Nature Education Programs on Middle School Students’ Creativity TR Selda Demirçalı · Education Sciences · 2025
  3. The Effect of Student-Centered Approaches on Students' Creative Thinking Skills: A Meta-Analysis Study TR Tufan Aytaç ve diğ. · International Journal of Contemporary Educational Research · 2022
  4. Türkiye’de özel gereksinimli öğrencilerle Fen Bilimleri öğretimine ilişkin yapılan araştırmaların gözden geçirilmesi TR Havva Aysun KARABULUT ve diğ. · Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi · 2021
  5. Üstün Yetenekli Öğrencilerin Bilimsel Yaratıcılık ve Bilimsel Problem Çözme ile İlgili Öz Değerlendirmeleri TR Feride ERCAN YALMAN ve diğ. · Yuzunci Yil Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi · 2021
  6. Yaratıcılık ve Yaratıcı Düşünme: Tüm Boyut ve Paydaşlarıyla Kapsayıcı Bir Derleme Çalışması TR Etem YEŞİLYURT · OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi · 2020
  7. Bilimsel Tutum Ölçeği Geliştirme: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması TR Berna KEÇE ve diğ. · Maarif Mektepleri Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi · 2020
  8. Öğrencilerde Çok Boyutlu Mükemmeliyetçilik Algısının Benlik Saygısı ve Stres ile İncelenmesi TR Mine AYDEMİR ve diğ. · Pamukkale University Journal of Education · 2020
  9. Ortaokul Öğrencilerinin Bilimsel Yaratıcılık Düzeylerini Etkileyen Faktörler Üzerine Nitel Bir Araştırma TR Doç.dr.didem İnel Ekici ve diğ. · IBAD Sosyal Bilimler Dergisi · 2020
  10. Üstün Yetenekli Öğrencilerin Matematik Kaygısı ve Mükemmeliyetçilik Düzeylerinin İncelenmesi TR Savaş Akgül ve diğ. · Yaşadıkça Eğitim · 2020
  11. BİBLİYOTERAPİ PROGRAMININ ÜSTÜN ZEKÂLI VE YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN ÖZ SAYGI DÜZEYLERİNE ETKİSİ TR Marilena Z. LEANA-TAŞCILAR · Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi · 2017
  12. IMPROVING OF STUDENTS’ CREATIVE THINKING THROUGH PURDUE MODEL IN SCIENCE EDUCATION TR Nilay Şener ve diğ. · Journal of Baltic Science Education · 2017
Bu liste nereden geliyor?

Crossref’in kamuya açık Mart 2026 veri dökümündeki referans listelerinden çıkarılmıştır; dökümün %18.4’i işlenmiştir, bu yüzden liste eksik olabilir. Crossref atıfları OpenAlex atıf sayılarıyla toplanmaz ve karşılaştırılmaz; iki kaynağın kapsamı farklıdır.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
11
akaturk profili olan
5
Ulusal kurum
5
Ortak yazarlı eser
%65

Ortak çalıştığı akademisyenler 5

  1. MARİLENA ZİNOVİA LEANA TAŞCILAR Profesör · İstanbul Medeniyet Üniversitesi 3
  2. ŞULE GÜÇYETER Doçent · Uşak Üniversitesi 2
  3. LEYLA AYVERDİ Doktor Öğretim Üyesi · Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi 1
  4. SEZEN CAMCI Doçent · İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa 1
  5. YUNUS EMRE AVCU Doktor Öğretim Üyesi · Balıkesir Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 5 kurum

  1. İstanbul Medeniyet Üniversitesi 3 eser · 1 akademisyen
  2. Uşak Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
  3. Balıkesir Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  4. Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  5. İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 6

MELODİ ÖZYAPRAK 3SERAP EMİR 3DERYA AKPINARFatime Yavuz AçılNuray SevinçZehra Topal Altındiş

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 9 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %102
Ort. · n 6 %71,5
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 3

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 2

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

17makale

Yayını olan dergiler

14 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q10 Q20 Q33 Q40
WoS (JCR)
Q10 Q21 Q30 Q41
TR Index
9makale

Makale listesi

  1. 2025 Prevalence and predictors of educational neuromyths among teachers working with gifted students REIDOCREA DOI https://www.ugr.es/~reidocrea/14-41.html YÖKSİS JCR Q4
  2. 2025 Fostering Interdisciplinary Learning Activity for Gifted Students International Journal on Social and Education Sciences DOI https://ijonses.net/index.php/ijonses/article/view/5040 YÖKSİS OpenAlex 13.1%
  3. 2024 Yaratıcılığın değerlendirilmesiyle ilişkili hazırlanan doktora tezlerinin farklı değişkenler açısından incelenmesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.53444/deubefd.1380279 YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 91.4%
  4. 2020 Turkish teachers’ views on acceleration Cypriot Journal of Educational Sciences DOI 10.18844/cjes.v15i5.5165 YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex 72.3%
  5. 2019 Öğretmenlerin yaratıcılık kavramı ile ilgili sahip oldukları mitler ve görüşler Üstün Zekalılar Eğitimi ve Yaratıcılık Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/jgedc/issue/48528/437143 YÖKSİS
  6. 2018 Psikoloji bölümü öğrencilerinin yaratıcılık kavramına ilişkin metaforik algıları Türk Üstün Zeka ve Eğitimi Dergisi DOI http://www.tuzed.org/publications/cilt8/1/documents/tuzed_2018_1_yavuzacilkanli.pdf YÖKSİS TR Index
  7. 2017 Serving gifted children in developmental and threshold countries — Turkey Cogent Education DOI https://www.cogentoa.com/article/10.1080/2331186X.2017.1332839 YÖKSİS SJR Q3 JCR Q2
  8. 2017 Üstün yetenekli öğrencilerin bilimsel yaratıcılık düzeyleri, cinsiyet ve bilimsel tutumları arasındaki ilişkilerin incelenmesi İlköğretim Online DOI 10.17051/ilkonline.2017.342992 YÖKSİS TR Index SJR Q3 OpenAlex 78.8%
  9. 2015 STEM education for gifted and talented students in Turkey Üstün Yetenekliler Eğitimi Araştırmaları Dergisi DOI https://web.s.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?vid=0&sid=2ce2d9f8-3530-4269-83f6-26ea44f50dfd%40redis YÖKSİS
  10. 2014 Üstün zekalı ve normal gelişim gösteren çocukların mükemmeliyetçilik ve özsaygı düzeylerinin incelenmesi Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi DOI 10.1501/Egifak_0000001335 YÖKSİS TR Index OpenAlex 81.4%
  11. 2014 Üstün zekalı ve yetenekli çocuklarda mükemmeliyetçiliğin değerlendirilmesi Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.5152/hayef YÖKSİS TR Index
  12. 2014 Bilimsel yaratıcılığın çağrışımsal temelleri: Model önerisi Türk Üstün Zeka ve Eğitim Dergisi DOI https://web.s.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?vid=4&sid=2ce2d9f8-3530-4269-83f6-26ea44f50dfd%40redis YÖKSİS TR Index
  13. 2013 Probleme dayalı Fen ve Teknoloji öğretiminin üstün zekalı ve normal öğrencilerin başarı ve yaratıcı düşünme düzeylerine etkisi e-Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi DOI 10.12973/nefmed201 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 92.4%
  14. 2011 Üstün zekalı ve normal ergenlerin mükemmeliyetçilik depresyon ve kaygı düzeyleri arasındaki ilişkilerin incelenmesi Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/maruaebd/issue/358/1975 YÖKSİS TR Index
  15. 2011 Üstün zekalı ve yeteneklilerin alan eğitiminde hızlandırma Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi YÖKSİS TR Index
  16. 2010 İlköğretim öğretmenlerinin öğrencileri motive etme biçimlerinin incelenmesi Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/iuhayefd/issue/8794/109904 YÖKSİS TR Index
  17. 2009 Fen ve Teknoloji öğretiminde probleme dayalı öğrenmenin üstün zekalı ve normal öğrencilerin motivasyon düzeylerine etkisi Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/115610 YÖKSİS

← Akademisyenlere dön