İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm

Akademisyen

MİRANDA KARJAGDİ ÇOLAK

Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli)

Bursa Teknik Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu Yabancı Diller Bölümü

  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal İngiliz Dili Eğitimi
Makale 9 YÖKSİS 9 · OpenAlex 0 Toplam atıf 18 h-indeks 3 · OpenAlex Q1 makale 5 Scopus · WoS Q1 4 En iyi alan sırası #201 / 1.599 Yan dal · üst %12,6 Ortak yazar 5 2 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 9
h-indeks 3 Türkiye yüzdelik dilimi: 43 Üniversitesinde h-indekse göre 265. / 523
i10-indeks
0
Toplam atıf
18
Türkiye’de üst %62
Makale başına
2,0
FWCI
4,44
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
3
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 3.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
5
akaturk profili olan
2
Ulusal kurum
2
Ortak yazarlı eser
%44

Ortak çalıştığı akademisyenler 2

  1. SALİM RAZI Profesör · Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi 1
  2. ÖZGÜR ÇELİK Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Balıkesir Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 2 kurum

  1. Balıkesir Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  2. Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 3

Athina VrettouIrene GlendinningKenia Puig I Planella

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 1 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %103
Ort. · n 9 %81,2
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 5

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 5

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

9makale

Yayını olan dergiler

9 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q15 Q20 Q30 Q40
WoS (JCR)
Q14 Q21 Q30 Q40
TR Index

Makale listesi

  1. 2026 Agency in the act of redesign: multiliteracies and epistemic positioning in an EMI reading course Language and Education DOI 10.1080/09500782.2026.2723425 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 88.2%
  2. 2026 Fostering ethical AI literacy and academic integrity through CEFR-based mediation pedagogy in secondary EFL classrooms System DOI 10.1016/j.system.2026.104100 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 68.8%
  3. 2026 Adaptive Pedagogical Change Through Peer Coaching Towards Student-Centred, Strategy-Based EFL Reading International Journal of Applied Linguistics DOI 10.1111/ijal.70137 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.1%
  4. 2025 Reconstructing professional identity through collaboration in pluralistic approaches EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION DOI 10.1080/02619768.2025.2454638 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 75.3%
  5. 2025 English as Investment: A Narrative Inquiry into Preparatory Students’ Global Aspirations Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi DOI 10.31464/jlere.1660703 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.2%
  6. 2024 Pathways to motivation and learning in English language education: a case of two youths engaging in multiliteracies ENGLISH TEACHING-PRACTICE AND CRITIQUE DOI 10.1108/ETPC-11-2023-0148 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.0%
  7. 2024 Enhancing speaking skills through task repetition and ChatGPT integration in remedial EFL lessons: An action research approach Focus on ELT DOI 10.14744/felt.6.4.1 YÖKSİS OpenAlex 82.6%
  8. 2023 Türkiye'deki İngilizce Öğretmenlerinin Mesleki Gelişiminin Geleceği: SWOT Analizi Akademik Platform Eğitim ve Değişim Dergisi DOI 10.55150/apjec.1300227 YÖKSİS OpenAlex 43.8%
  9. 2021 Embracing Community-building in Online Classes to Promote Academic Integrity The Literacy Trek DOI 10.47216/literacytrek.901935 YÖKSİS OpenAlex 80.0%

← Akademisyenlere dön