Akademisyen
GİZEM MUTLU GÜLBAK
Doçent
Atıf etkisi
OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 14
h-indeks
3
Türkiye yüzdelik dilimi: 43
Üniversitesinde h-indekse göre 191. / 347
- i10-indeks
- 1
- Toplam atıf
- 32 Türkiye’de üst %54
- Makale başına
- 2,3
- FWCI
- 4,28 1,00 = dünya ortalaması
- Dünyada üst %1
- 0
- Dünyada üst %10
- 8
En çok atıf alan makaleleri
- Expectations for Training the Mentors: Insights from a Pre-Service Language Teacher Education Program
- Empowering mentor teachers for supervision through an online mentor training program
- An analysis of pre-service EFL teachers’ development of adaptive expertise in relation to their mindsets: A guided reflection approach
Nasıl hesaplanır?
h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 6.
İşbirliği ağı
YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.
- Ortak yazar
- 16
- akaturk profili olan
- 11
- Ulusal kurum
- 5
- Ortak yazarlı eser
- %76
Ortak çalıştığı akademisyenler 11
- ÖZKAN KIRMIZI Profesör · Karabük Üniversitesi 5
- BUKET DEMİRBÜKEN Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Marmara Üniversitesi 2
- OKAN GÜLBAK Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · İstanbul Ticaret Üniversitesi 2
- SUMRU AKCAN Profesör · Boğaziçi Üniversitesi 2
- ARİF ALTUN Profesör · Hacettepe Üniversitesi 1
- ARİF BÖYÜKSOLAK Araştırma Görevlisi · Boğaziçi Üniversitesi 1
- DİLAN BAYRAM AKÇELİK Araştırma Görevlisi · Marmara Üniversitesi 1
- FERAH ÖZER AKER Doçent · Marmara Üniversitesi 1
- KAMİLE HAMİLOĞLU Doktor Öğretim Üyesi · Marmara Üniversitesi 1
- MELEK PESEN Araştırma Görevlisi · Boğaziçi Üniversitesi 1
Tümünü göster (11)
- MERVENUR BELİN Araştırma Görevlisi · Boğaziçi Üniversitesi 1
Ulusal işbirliği 5 kurum
- Karabük Üniversitesi 5 eser · 1 akademisyen
- Marmara Üniversitesi 4 eser · 4 akademisyen
- Boğaziçi Üniversitesi 3 eser · 4 akademisyen
- İstanbul Ticaret Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
- Hacettepe Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 5
ÖZLEM KAŞLIOĞLU 3CANAN TÜRKMENELİFCAN ÖZTEKİNGÜNEŞ ERTAŞ POLATVUSLAT ŞEKER AKIN
akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.
Dizinler ve atıf yüzdelikleri
?Üst %10
Üst %108
Ort. · n 14
%71,7
Diğer sayımlar
Scopus (SJR)
- YÖKSİS satırı 7
WoS (JCR)
- YÖKSİS satırı 7
Makaleler
YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.
Yayını olan dergiler
21 dergi
- ISSN 1300-8811 1
- ISSN 1300-9567 1
- ISSN 1304-9496 1
- ISSN 1308-7177 1
- ISSN 1308-951X 1
- ISSN 1309-6249 1
- ISSN 1986-4558 1
- ISSN 2146-7455 1
- ISSN 2146-796X 1
- ISSN 2146-9814 1
- ISSN 2147-0456 1
- ISSN 2459-1149 1
- ISSN 2579-8235 1
- ISSN 2634-7172 1
- Educational Process: International Journal (discontinued) 1
- International Journal for Lesson and Learning Studies 1
- International Journal of Mentoring and Coaching in Education 1
- Research Papers in Education 1
- Teaching and Learning Inquiry 1
- Teaching and Teacher Education 1
- TESOL Journal 1
Daralt
Makale listesi
- 2025 Mapping the complex terrain of mentorship in pre-service EFL teacher education: drawing metainferences from a practicum program YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex 22.6%
- 2025 Mapping pre-service teacher learning in collaborative lesson planning: a SECI model joint display analysis YÖKSİS SJR Q2 JCR Q3 OpenAlex 36.8%
- 2025 An analysis of pre-service EFL teachers’ development of adaptive expertise in relation to their mindsets: A guided reflection approach YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.9%
- 2025 An Investigation into EFL Mentors’ Preferred Mentoring Approaches through Feedback Practices YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 91.0%
- 2025 English Teachers Professional Autonomy: An Inductive/Deductive Hybrid Thematic Analysis Approach YÖKSİS OpenAlex 62.1%
- 2025 Raising Awareness on Classroom Interaction Competence through SETT YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 90.1%
- 2025 Professional Autonomy Visited: Pre-Service Teachers’ Perspectives During Practice Teaching YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.4%
- 2025 Autonomy-Supportive Teacher Behaviours and Their Impact on Student Attendance at University Level YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex 77.3%
- 2024 Empowering mentor teachers for supervision through an online mentor training program YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.6%
- 2024 The Impact of Online Training on Mentoring in A Teacher Education Program YÖKSİS
- 2024 The Experiences of The Practicum Dyad: A Meta-Synthesis From Turkish EFL Case (2012-2022) YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 91.3%
- 2023 “I realized that I can express myself”: Motivational Drives behind Freshmen Attendance in Lectures YÖKSİS TR Index JCR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 90.4%
- 2023 Expectations for Training the Mentors: Insights from a Pre-Service Language Teacher Education Program YÖKSİS SJR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.8%
- 2020 Öğretim Üyeleri ve Araştırma Görevlileri Perspektifinden Fakültenin Araştırma Potansiyeli: Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Durumu YÖKSİS OpenAlex 32.0%
- 2018 Non-native EFL Students' Reflections on Their L1-Accented English: A Turkish Case YÖKSİS OpenAlex 21.6%
- 2017 Professional Space and Agency: The Case of In-Service Language Teachers YÖKSİS
- 2016 Vocabulary Size and Collocational Knowledge of Turkish EFL Learners YÖKSİS
- 2016 Turkish EFL Teachers and Learners Perceptions of Collocations YÖKSİS TR Index
- 2015 Challenges in Practicum: Two Sides of the Coin YÖKSİS
- 2015 Translation as a learning strategy of Turkish EFL learners YÖKSİS