İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

AYSEL SARICAOĞLU AYGAN

Doçent

Ankara Sosyal Bilimler Üniversitesi

Araştırma konuları OpenAlex
Makale 24 YÖKSİS 16 · OpenAlex 8 Toplam atıf 413 h-indeks 10 · OpenAlex Q1 makale 10 Scopus · WoS Q1 10 Ortak yazar 11 5 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 17
h-indeks 10 Türkiye yüzdelik dilimi: 84 Üniversitesinde h-indekse göre 7. / 340
i10-indeks
10
Toplam atıf
413
Türkiye’de üst %14
Makale başına
24,3
FWCI
9,18
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
2
Dünyada üst %10
13

En çok atıf alan makaleleri

  1. COMBINED DEPLOYABLE KEYSTROKE LOGGING AND EYETRACKING FOR INVESTIGATING L2 WRITING FLUENCY 2019 dünyada üst %1 94 atıf
  2. The impact of automated feedback on L2 learners' written causal explanations 2019 dünyada üst %10 54 atıf
  3. The Short-Term and Long-Term Effects of AWE Feedback on ESL Students’ Development of Grammatical Accuracy 2017 dünyada üst %10 52 atıf
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 11.

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
11
akaturk profili olan
5
Ulusal kurum
5
Ortak yazarlı eser
%54

Ortak çalıştığı akademisyenler 5

  1. ZEYNEP BİLKİ Doçent · Ted Üniversitesi 3
  2. NESRİN ATAK Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Boğaziçi Üniversitesi 2
  3. ARDA ARIKAN Profesör · Akdeniz Üniversitesi 1
  4. ARİF SARIÇOBAN Profesör · Ufuk Üniversitesi 1
  5. BETÜL HAZAL DİNÇER Doktor Öğretim Üyesi · İstanbul Okan Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 5 kurum

  1. Ted Üniversitesi 3 eser · 1 akademisyen
  2. Boğaziçi Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
  3. Akdeniz Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  4. Ufuk Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  5. İstanbul Okan Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 6

Evgeny Chukharev Hudilainen 3HuiHsien Feng 3LIA PLAKANSMark TorranceNAZLINUR GÖKTÜRK TÜNEYZhi Li

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 3 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %12
Üst %1013
Ort. · n 17 %85,6
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 12

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 11

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

24makale

Yayını olan dergiler

12 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q110 Q20 Q32 Q40
WoS (JCR)
Q110 Q21 Q30 Q40
TR Index
3makale

Makale listesi

  1. 2025 The capacity of ChatGPT-4 for L2 writing assessment: A closer look at accuracy, specificity, and relevance Annual Review of Applied Linguistics DOI 10.1017/S0267190525100160 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.6%
  2. 2025 Machine Translation Post-Editing Behavior of Undergraduate EFL Students Across Two Genres CALICO Journal DOI 10.3138/calico-2024-1225 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex 85.4%
  3. 2024 Examining teacher-written conference abstracts: Rhetorical functions and syntactic complexity features Journal of English for Academic Purposes DOI 10.1016/j.jeap.2024.101454 YÖKSİS JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.0%
  4. 2022 Syntactic Complexity and Lexical Complexity in Argumentative Writing: Variation by Proficiency NovitasROYAL (Research on Youth and Language) YÖKSİS TR Index SJR Q3
  5. 2022 Towards teaching undergraduate-level disciplinary writing in English majors: A genre-based approach RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi DOI 10.29000/rumelide.1074517 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 91.7%
  6. 2021 Syntactic complexity in learner-generated research paper introductions: Rhetorical functions and level of move/step realization Journal of English for Academic Purposes DOI 10.1016/j.jeap.2021.101037 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.4%
  7. 2021 Voluntary use of automated writing evaluation by content course students RECALL DOI 10.1017/S0958344021000021 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.8%
  8. 2021 Syntactic complexity in L2 learners' argumentative writing: Developmental stages and the within-genre topic effect Assessing Writing DOI 10.1016/j.asw.2020.100506 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.5%
  9. 2021 A telecollaborative approach to foster students' critical thinking skills Focus on ELT Journal DOI 10.14744/felt.2021.00043 YÖKSİS OpenAlex 77.7%
  10. 2019 The impact of automated feedback on L2 learners' written causal explanations ReCALL DOI 10.1017/S095834401800006X YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.9%
  11. 2019 COMBINED DEPLOYABLE KEYSTROKE LOGGING AND EYETRACKING FOR INVESTIGATING L2 WRITING FLUENCY Studies in Second Language Acquisition DOI 10.1017/S027226311900007X YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.8%
  12. 2017 The Short-Term and Long-Term Effects of AWE Feedback on ESL Students’ Development of Grammatical Accuracy CALICO DOI 10.1558/cj.26382 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.2%
  13. 2016 Causal discourse analyzer: Improving automated feedback on academic ESL writing Computer Assisted Language Learning DOI 10.1080/09588221.2014.991795 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.7%
  14. 2016 Automated Error Detection for Developing Grammar Proficiency of ESL Learners CALICO JOURNAL DOI 10.1558/cj.v33i1.26507 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.4%
  15. 2009 A STUDY OF MULTIPLE INTELLIGENCES,FOREIGN LANGUAGE SUCCESS AND SOMESELECTED VARIABLES Eğitimde Kuram ve Uygulama DOI https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED506218.pdf YÖKSİS
  16. 2008 THE EFFECT OF THE RELATIONSHIP BETWEEN LEARNING AND TEACHING STRATEGIES ON ACADEMIC ACHIEVEMENT Novitas-ROYAL DOI https://app.trdizin.gov.tr/publication/paper/detail/T0RrME16VTE YÖKSİS TR Index SJR Q3

← Akademisyenlere dön