İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

ELİF ÖZTÜRK

Doçent

Orta Doğu Teknik Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Eğitim/Öğretim Teknolojileri
Makale 12 YÖKSİS 12 · OpenAlex 0 Toplam atıf 44 h-indeks 3 · OpenAlex Q1 makale 3 Scopus · WoS Q1 3 En iyi alan sırası #2.620 / 11.858 Ana dal · üst %22,1 Ortak yazar 12 2 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 10
h-indeks 3 Türkiye yüzdelik dilimi: 42 Üniversitesinde h-indekse göre 617. / 1.012
i10-indeks
3
Toplam atıf
44
Türkiye’de üst %50
Makale başına
4,4
FWCI
12,94
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
1
Dünyada üst %10
1

En çok atıf alan makaleleri

  1. Integration of contextual exercises in computer-aided design education 2015 18 atıf
  2. Analyzing adaptive expertise and contextual exercise in computer-aided design. 2014 13 atıf
  3. Towards an integrative model of blended design studios: a multiple case study across architecture, design and planning education 2025 dünyada üst %1 10 atıf
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 7.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
12
akaturk profili olan
3
Ulusal kurum
2
Ortak yazarlı eser
%75

Ortak çalıştığı akademisyenler 3

  1. CANAN EMİNE ÜNLÜ Doktor Öğretim Üyesi · Ted Üniversitesi 1
  2. HATİCE DAL Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Başkent Üniversitesi 1
  3. SEDEF SÜNER PLA CERDA Doçent · Ted Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 2 kurum

  1. Başkent Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  2. Ted Üniversitesi 1 eser · 2 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 9

Buğrahan Yalvac 4Michael Johnson 4Xiaobo Peng 4Gökhan Öztürk 2Lauralee Valverde 2Prentiss McGarry 2Ke LiuZEYNEP TURGUTÖZLEM YAPRAK BOSTANCI

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 4 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %11
Üst %101
Ort. · n 10 %54,8
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 9

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 7

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

12makale

Yayını olan dergiler

9 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q13 Q26 Q30 Q40
WoS (JCR)
Q13 Q21 Q32 Q41
TR Index
4makale

Makale listesi

  1. 2026 Exploring second-grade students’ experiences through design-based learning in science education The Journal of Educational Research DOI 10.1080/00220671.2025.2590507 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q1 OpenAlex 33.2%
  2. 2026 Enhancing adaptive expertise in undergraduate design education: evidence from a quasi-experimental intervention International Journal of Technology and Design Education DOI 10.1007/s10798-025-10031-0 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 80.2%
  3. 2026 Understanding the Link Between Epistemological Beliefs and Academic Achievement: A Meta-Analytic Review International Journal of Educational Studies and Policy DOI 10.63612/ijesp.1702246 YÖKSİS TR Index OpenAlex 60.0%
  4. 2025 Towards an integrative model of blended design studios: a multiple case study across architecture, design and planning education Education and Information Technologies DOI 10.1007/s10639-024-12873-y YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.9%
  5. 2025 Teaching in the Digital Age: English Instructors’ Experiences with Digital Coursebooks in Higher Education International Journal of Educational Studies and Policy DOI 10.63612/ijesp.1683608 YÖKSİS TR Index OpenAlex 15.4%
  6. 2023 Development of Adaptive Expertise in Engineering Undergraduates through Contextual Computer Aided Design Modeling Activities International Journal of Engineering Education DOI https://www.ijee.ie/latestissues/Vol39-3/17_ijee4342.pdf YÖKSİS SJR Q2 JCR Q3
  7. 2023 THE RELATIONSHIP BETWEEN PROSPECTIVE TEACHERS’ PERCEIVED IMPORTANCE OF ONLINE TEACHING COMPETENCIES AND THEIR SELF-EFFICACY BELIEFS Turkish Online Journal of Distance Education DOI 10.17718/tojde.1197771 YÖKSİS TR Index SJR Q2 JCR Q2 OpenAlex 70.3%
  8. 2023 AN ANALYSIS OF PISA DATA TO EXPLORE THE RELATIONSHIP BETWEEN STUDENTS’ COMPUTER USE, ATTITUDES TOWARD SCHOOL AND READING ENJOYMENT TIME Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama DOI 10.17943/etku.1059409 YÖKSİS TR Index OpenAlex 18.2%
  9. 2020 Investigating the relationships among engineering practitioners and undergraduate students’ adaptive expertise characteristics and experiences International Journal of Engineering Education DOI https://www.ijee.ie/latestissues/Vol36-5/13_ijee3971.pdf YÖKSİS SJR Q1 JCR Q4
  10. 2019 Students expectations from mobile devices for mobile learning International Journal of Mobile Communications DOI 10.1504/IJMC.2019.10014815 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q3 OpenAlex 8.8%
  11. 2015 Integration of contextual exercises in computer-aided design education Computer-Aided Design and Applications DOI 10.1080/16864360.2015.1077071 YÖKSİS SJR Q2 OpenAlex 75.5%
  12. 2014 Analyzing adaptive expertise and contextual exercise in computer-aided design. Computer-Aided Design and Applications DOI 10.1080/16864360.2014.902693 YÖKSİS SJR Q2 OpenAlex 86.0%

← Akademisyenlere dön