İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Eğitim Bilimleri
Makale 7 YÖKSİS 7 · OpenAlex 0 Toplam atıf 11 h-indeks 2 · OpenAlex Q1 makale 0 Scopus · WoS Q1 0 En iyi alan sırası #5.475 / 11.858 Ana dal · üst %46,2 Ortak yazar 9 3 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 3 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 4
h-indeks 2 Türkiye yüzdelik dilimi: 28 Üniversitesinde h-indekse göre 1.745. / 2.201
i10-indeks
0
Toplam atıf
11
Türkiye’de üst %73
Makale başına
1,6
FWCI
0,47
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
1
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 4 makale (3 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
9
akaturk profili olan
5
Ulusal kurum
3
Ortak yazarlı eser
%100

Ortak çalıştığı akademisyenler 5

  1. SEMRA GÜVEN Profesör · Gazi Üniversitesi aynı üniversite 2
  2. ALPER BAŞBAY Profesör · Ege Üniversitesi 1
  3. AYHAN URAL Profesör · Gazi Üniversitesi aynı üniversite 1
  4. GÜLAY EKİCİ Profesör · Balıkesir Üniversitesi 1
  5. SERAP NUR DUMAN Doçent · Kırıkkale Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 3 kurum

Kurum içi3 ortak eser · Gazi Üniversitesi

  1. Balıkesir Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  2. Ege Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  3. Kırıkkale Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 4

MEHMET ÇAĞATAY ÖZDEMİRNURDAN KALAYCI ATAYYUSUF CANBOLATÖMER FARUK ABİDE

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 4 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %101
Ort. · n 3 %62,4
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 3

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 1

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

7makale

Yayını olan dergiler

7 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q10 Q21 Q31 Q41
WoS (JCR)
Q10 Q20 Q30 Q41
TR Index

Makale listesi

  1. 2020 Analysing studies conducted on responsibility education in Turkey: A meta-synthesis study İlköğretim Online DOI 10.17051/ilkonline.2020.695280 YÖKSİS TR Index SJR Q3 OpenAlex 67.4%
  2. 2020 A Transformative Experience: The Influence of Critical Pedagogy Studies on Teachers Journal for Critical Education Policy Studies DOI http://www.jceps.com/wp-content/uploads/2020/09/18-2-5.pdf YÖKSİS SJR Q2 JCR Q4
  3. 2018 Eğitim Programları ve Öğretim Mezunlarını İzleme Çalışması: Gazi Üniversitesi Örneği Türk Eğitim Bilimleri Dergisi DOI http://dergipark.gov.tr/tebd/issue/37876/397813 YÖKSİS TR Index
  4. 2017 Mevlana Toplum ve Bilim Merkezi Öğretim Programlarının Öğrencilerin Bilimsel Süreç Becerilerine ve Bilime Yönelik Tutumlarına Etkisi Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi DOI http://79.123.169.199/ojs/index.php/Kefdergi/article/view/935/490 YÖKSİS TR Index
  5. 2017 21. yüzyıl becerilerine ait veri kaynaklarının analizi Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi DOI http://www.jret.org/FileUpload/ks281142/File/12.gulay_ekici.pdf YÖKSİS
  6. 2017 Evaluation of united states english language program for faculty members in gazi university Journal of Higher Education and Science DOI 10.5961/jhes.2017.229 YÖKSİS TR Index OpenAlex 28.2%
  7. 2016 Needs analysis of responsibility curriculum for primary school students Educational Research and Reviews DOI 10.5897/ERR2016.2905 YÖKSİS SJR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 91.7%

← Akademisyenlere dön