İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

ESRA BETÜL KÖLEMEN

Doktor Öğretim Üyesi

Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Temel Eğitim Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Okul Öncesi Eğitimi
Makale 21 YÖKSİS 21 · OpenAlex 0 Toplam atıf 71 h-indeks 4 · OpenAlex Q1 makale 3 Scopus · WoS Q1 0 En iyi alan sırası #102 / 434 Yan dal · üst %23,5 Ortak yazar 30 7 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 14 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 1
h-indeks 4 Türkiye yüzdelik dilimi: 52 Üniversitesinde h-indekse göre 608. / 1.402
i10-indeks
2
Toplam atıf
71
Türkiye’de üst %47
Makale başına
4,7
FWCI
3,66
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
1
Dünyada üst %10
4

En çok atıf alan makaleleri

  1. A new era in early childhood education (ECE): Teachers’ opinions on the application of artificial intelligence 2025 dünyada üst %1 30 atıf
  2. Calculations of Double Differential Deuteron Emission Cross Sections at 62 MeV Proton Induced Reactions 2013 17 atıf
  3. PRESCHOOL TEACHERS’ SCIENCE TALKS DURING PICTURE STORYBOOK TELLING 2020 8 atıf
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 1 makale (17 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 3.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
30
akaturk profili olan
10
Ulusal kurum
7
Ortak yazarlı eser
%95

Ortak çalıştığı akademisyenler 10

  1. BEKİR YILDIRIM Profesör · Muş Alparslan Üniversitesi 3
  2. AYŞE GÜLER KÜÇÜKTURAN Profesör · Başkent Üniversitesi 2
  3. ZEYNEP FULYA TEMEL Profesör · Gazi Üniversitesi 2
  4. AHMET FİDAN Doktor Öğretim Üyesi · Sakarya Üniversitesi aynı üniversite 1
  5. EMİNE BOZKURT POLAT Doktor Öğretim Üyesi · Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi 1
  6. LEVENT ERTUNA Doktor Öğretim Üyesi · Sakarya Üniversitesi aynı üniversite 1
  7. MİNE ÇELİKÖZ Doktor Öğretim Üyesi · Yıldız Teknik Üniversitesi 1
  8. SADİYE KELEŞ Doçent · Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi 1
  9. ÖZLEM YURT TARAKÇI Doçent · İstanbul Medeniyet Üniversitesi 1
  10. İLKAY ULUTAŞ Profesör · Gazi Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 7 kurum

Kurum içi1 ortak eser · Sakarya Üniversitesi

  1. Gazi Üniversitesi 3 eser · 2 akademisyen
  2. Muş Alparslan Üniversitesi 3 eser · 1 akademisyen
  3. Başkent Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
  4. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  5. Yıldız Teknik Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  6. Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  7. İstanbul Medeniyet Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 20

ELİF AÇIKGÖZ SÖĞÜT 2EZGİ EMİNE OLAŞ UYSAL 2ARZU YORULMAZAynur OrhanBETÜL GÜVENALBerrin DemirDİLARA KÜÇÜKELİF TUĞÇE ATAKAN ALICIOĞLUFATMA ASLANFeyza UysalHayranur ÇilLEYLA KAYASALİH GENÇSENA GÜRSONER UYANIKSUAT ERTOSUNSenanur KarataşSerhan SarıoğluTUĞBA ABANOZZafer Murat KARA

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 5 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %11
Üst %104
Ort. · n 14 %66,9
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 4

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 3

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

21makale

Yayını olan dergiler

20 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q13 Q21 Q30 Q40
WoS (JCR)
Q10 Q22 Q30 Q41
TR Index
5makale

Makale listesi

  1. 2026 Bridging policy and practice: addressing micro-exclusion in early childhood education through teacher self-efficacy and professional development in Türkiye International Journal of Inclusive Education DOI 10.1080/13603116.2026.2645182 YÖKSİS OpenAlex 38.8%
  2. 2026 A New Paradigm for Preschool Teachers: Integrating STEM and AI in Flipped Learning Early Childhood Education Journal DOI https://link.springer.com/article/10.1007/s10643-026-02174-z YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2
  3. 2026 Comparison of the playfulness of mothers of preschool children with typical development and developmental delays Frontiers in Psychology DOI 10.3389/fpsyg.2026.1843229 YÖKSİS OpenAlex 51.0%
  4. 2026 The Story of a Mother Raising a Child with Down Syndrome: A Narrative Study Journal of Disability & Religion DOI 10.1080/23312521.2026.2615887 YÖKSİS SJR Q1 OpenAlex 4.4%
  5. 2025 A new era in early childhood education (ECE): Teachers’ opinions on the application of artificial intelligence Education and Information Technologies DOI 10.1007/s10639-025-13478-9 YÖKSİS OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.6%
  6. 2025 Flipped Learning in TRIZ-STEM: An Investigation of Preservice Preschool Teachers' NoES, STEM-PCK, and TPACK Competencies Research in Science & Technological Education YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex 53.2%
  7. 2025 Investigating the impact of out‑of‑school learning environments on social skills of 60–72‑month‑old children Journal of Outdoor and Environmental Education DOI 10.1007/s42322-025-00199-3 YÖKSİS OpenAlex 89.8%
  8. 2025 MEB-UNICEF Güncellemesi ve Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Kapsamında Okul Dışı Öğrenme Ortamları Üzerine Analiz Early Childhood Education Research DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/ecer/issue/91850/1672545 YÖKSİS
  9. 2025 Investigating the Relationship Between Mothers' Participation in Preschool Education and Their Self-Efficacy Perceptions Towards Parenting Journal of Child Development and Education DOI https://dergipark.org.tr/en/pub/jocde/issue/88349/1588960 YÖKSİS
  10. 2025 Özel Gereksinimli Çocuklarla Çalışan Öğretmenlerin Dış Mekân Uygulamalarına Yönelik Görüşleri BAŞKENT UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/bujoe/issue/90274/1433026 YÖKSİS TR Index
  11. 2025 Okul Öncesi Dönemde Yılmazlık: Türkiye’de Yapılan Bilimsel Çalışmaların Analizi. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.17240/aibuefd.2025..-1552589 YÖKSİS TR Index OpenAlex 20.9%
  12. 2025 Okul Öncesi Öğretmenlerinin Bakış Açısıyla Okul Bahçeleri Sinop Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/suefd/article/1770050 YÖKSİS
  13. 2025 Okul Öncesi Dönem Çocukları Gözünden Okul Bahçesi: Bir Model Çalışması Yaşadıkça Eğitim DOI 10.33308/26674874.2025391807 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 94.7%
  14. 2024 An Examination of Natural Environment Experiences of Mothers of Children Diagnosed with Autism Spectrum Disorder Journal of STEM Teacher Institutes DOI https://www.jstei.com/index.php/jsti/index YÖKSİS
  15. 2024 5-6 Yaş Çocuğu Bulunan Annelerin Matematik Eğitimine Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi Early Childhood Education Researches DOI https://dergipark.org.tr/en/pub/ecer/issue/82916/1440072 YÖKSİS
  16. 2022 Metaphors Related to Out of School Learning Sakarya University Journal of Education DOI 10.19126/suje.1153199 YÖKSİS TR Index OpenAlex 69.5%
  17. 2021 Okul Öncesi Öğretmenlerin Alan Gezisi Düzenlemeye İlişkin Öz- Yeterlilik İnançlarının İncelenmesi International Primary Education Research Journal DOI 10.38089/iperj.2021.45 YÖKSİS OpenAlex 67.6%
  18. 2020 PRESCHOOL TEACHERS’ SCIENCE TALKS DURING PICTURE STORYBOOK TELLING Journal of Baltic Science Education DOI 10.33225/jbse/20.19.940 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q4 OpenAlex 84.5%
  19. 2020 Okul öncesi Öğretmen ve Öğretmen Adaylarının Kaynaştırmaya Yönelik Tutumları ve Yenilikçilik Düzeyleri Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi DOI DOI:10.29299/kefad.853997 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 90.6%
  20. 2020 Preschool Children’s Perceptions of Street A Model Study International Online Journal of Educational Sciences DOI 10.15345/iojes.2020.04.016 YÖKSİS OpenAlex 74.9%

← Akademisyenlere dön