İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

EYLEM YILDIZ FEYZİOĞLU

Profesör

Aydın Adnan Menderes Üniversitesi

Araştırma konuları OpenAlex
Makale 41 YÖKSİS 41 · OpenAlex 0 Toplam atıf 184 h-indeks 8 · OpenAlex OpenAlex kapsamı %34 eşleşen 14 / 41 Q1 makale 3 Scopus · WoS Q1 2 Ortak yazar 22 6 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex’te eşleşen makalelerin atıf sayıları, Crossref’ten atıf yapan yayınlar ve Stanford/Elsevier listesi. Kaynaklar ayrı gösterilir, hiçbir zaman toplanmaz.

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 14 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 7
h-indeks 8 Türkiye yüzdelik dilimi: 72 Üniversitesinde h-indekse göre 282. / 1.449
i10-indeks
7
Toplam atıf
184
Türkiye’de üst %34
Makale başına
8,8
FWCI
1,64
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
6

En çok atıf alan makaleleri

  1. Elementary school students water awareness 2011 dünyada üst %10 48 atıf
  2. Science Teachers Beliefs as Barriers to Implementation of Constructivist Based Education Reform 2012 dünyada üst %10 25 atıf
  3. A Study on Developing a Self Efficacy Scale towards Science and Technology 2009 dünyada üst %10 21 atıf
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 7 makale (66 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 3.

Atıf yapan yayınlar Crossref DOI’li 10 makaleye atıf yapan 17 yayın · 2 Türkiye adresli
  • 2019 2
  • 2020 6
  • 2021 6
  • 2022 2
  • 2025 1
  1. DOI 10.1007/s10639-025-13840-x 2025
  2. DOI 10.1007/978-981-16-9785-2_22 2022
  3. DOI 10.1111/jcal.12650 2022
  4. DOI 10.1186/s41039-021-00161-z 2021
  5. DOI 10.12973/eu-jer.10.3.1383 2021
  6. DOI 10.1080/08856257.2021.1997480 2021
  7. DOI 10.1039/d0rp00313a 2021
  8. DOI 10.1080/10573569.2021.1954569 2021
  9. DOI 10.1080/15391523.2021.1983894 2021
  10. Pre-Service Teachers’ Perceptions of the Teaching Principles and Methods Course: Metaphor Analysis TR Hanife ESEN AYGÜN ve diğ. · Sakarya University Journal of Education · 2020
  11. 7. SINIF “MADDENİN YAPISI VE ÖZELLİKLERİ” ÜNİTESİ KAZANIMLARINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN DÜŞÜNCELERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ TR Elvan İNCE AKA ve diğ. · Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2020
  12. DOI 10.1039/c9rp00217k 2020
  13. DOI 10.1007/s10763-020-10074-w 2020
  14. DOI 10.1177/1056787920939896 2020
  15. DOI 10.12973/eu-jer.9.1.91 2020
  16. DOI 10.1111/jcal.12384 2019
  17. DOI 10.1111/ssm.12356 2019
Bu liste nereden geliyor?

Crossref’in kamuya açık Mart 2026 veri dökümündeki referans listelerinden çıkarılmıştır; dökümün %20.3’i işlenmiştir, bu yüzden liste eksik olabilir. Crossref atıfları OpenAlex atıf sayılarıyla toplanmaz ve karşılaştırılmaz; iki kaynağın kapsamı farklıdır.

Çalışmalar 41

YÖKSİS ve OpenAlex kayıtları: dizin dağılımı, yayın yapılan dergiler, daraltılabilir makale listesi ve diğer çıktı türleri.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 14 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %104
Ort. · n 14 %74,7
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 10

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 8

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

41makale

Yayını olan dergiler

17 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q13 Q23 Q32 Q42
WoS (JCR)
Q12 Q22 Q34 Q40
TR Index
14makale

Makale listesi

  1. 2026 Navigating AI Feedback: Changing Perceptions and Argumentation Skills in Science Teacher Education Journal of Educational Technology and Online Learning YÖKSİS OpenAlex 71.0%
  2. 2025 A Control-Value Theory Lens on Middle School Students Emotions in Project-Based Learning Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.17556/erziefd.1554609 YÖKSİS TR Index OpenAlex 4.3%
  3. 2024 Examining talk moves of science teacher’s through communicative approach Research in Science & Technological Education DOI 10.1080/02635143.2024.2352369 YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 90.3%
  4. 2022 Investigating the relationships between self-efficacy for argumentation and critical thinking skills Journal of Science Teacher Education DOI 10.1080/1046560X.2021.1967568 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 89.4%
  5. 2021 The Effects of Inquiry-Based Learning on Students’ Learner Autonomy and Conceptions of Learning Journal of Turkish Science Education, DOI 10.36681/tused.2021.81 YÖKSİS TR Index SJR Q2 OpenAlex 83.6%
  6. 2021 Development of Self-Efficacy for Argumentation Scale Journal of Theoretical Science DOI 10.30831/akukeg.891057 YÖKSİS TR Index OpenAlex 83.2%
  7. 2021 Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Diyaloglarındaki İletişim Eylemleri Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/fmgted/issue/62218/893423 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2
  8. 2018 Effects of Technology-Enhanced Metacognitive Learning Platform on Students’ Monitoring Accuracy and Understanding of Electricity Journal of Baltic Science Education DOI 10.33225/jbse/18.17.43 YÖKSİS SJR Q3 JCR Q3 OpenAlex 81.4%
  9. 2016 Bridging the Gap between Teachers and Curriculum Reform Teachers Opinions on the Effects of In Service Training Course Kastamonu Eğitim Dergisi DOI http://79.123.169.199/ojs/index.php/Kefdergi/index YÖKSİS
  10. 2016 Aktif Doğrudan veya Yapılandırılmış Buluş Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Fen Öğretimi Yönelimlerinin Belirlenmesi Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.21764/efd.49128 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 94.0%
  11. 2015 Pre Service Science Teachers Pedagogical Orientations of Science Inquiry Continuum Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi(BAEBD) YÖKSİS TR Index OpenAlex 41.6%
  12. 2014 Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Araştırmaya Dayalı Eğitime Yönelik Algıları Bilimsel Araştırmanın İlkeleri Ölçeği On Dokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI http://dergipark.ulakbim.gov.tr/omuefd/article/view/5000105537 YÖKSİS
  13. 2014 Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Fen Öğretimine Yönelik Zihinsel Modelleri Öz Yeterlik İnançları ve Öğrenme Yaklaşımları On Dokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI http://dergipark.ulakbim.gov.tr/omuefd/article/view/5000105516 YÖKSİS
  14. 2014 Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin Fen Deneylerinin Açıklık Düzeyi Hakkındaki Görüşleri İlköğretim Online Dergisi DOI http://ilkogretim-online.org.tr/vol13say2.html YÖKSİS TR Index SJR Q4
  15. 2013 Monitoring Students Goal Setting and Metacognitive Knowledge in Technology Enhanced Learning with Metacognitive Prompts Computers in Human Behaviour DOI 10.1016/j.chb.2012.11.019 YÖKSİS JCR Q1 OpenAlex 85.0%
  16. 2013 The Effect of Computer assisted Learning Integrated with Metacognitive Prompts on Students Affective Skills Journal of Science Education and Technology DOI http://link.springer.com/article/10.1007%2Fs10956-012-9429-1 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2
  17. 2013 Sınıf ve Fen Bilimleri Öğretmenlerinin 5E Öğrenme Modeliyle İlgili Farkındalıkları Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi DOI http://sbed.mku.edu.tr/article/view/1038000191 YÖKSİS
  18. 2012 Science Teachers Beliefs as Barriers to Implementation of Constructivist Based Education Reform Journal of Baltic Science Education DOI http://www.scientiasocialis.lt/jbse/?q=node/265 YÖKSİS SJR Q3 JCR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.0%
  19. 2012 Fen ve Teknoloji Ders Kitaplarındaki Etkinliklerin Bilimsel Süreç Becerilerine ve Yapısal Özelliklerine Göre İncelenmesi Education and Science DOI http://egitimvebilim.ted.org.tr/index.php/EB/article/view/421 YÖKSİS
  20. 2012 Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Fen Öğretimine Yönelik Zihinsel Modelleri Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri DOI https://edam.com.tr/kuyeb/tr/makale.asp?ID=751&act=detay YÖKSİS

Projeler 13 Tümünü gör (13) →

  1. 2025 Sürdürülebilirlik İçin Su Eğitimi: Farklı Yaklaşımların Öğrencilerin İletişim Becerileri ve Diyalog Yönelimleri Üzerindeki Etkisi Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı 2025-02-04 – 2026-05-05
  2. 2018 Teknoloji İle Zenginleştirilmiş Bilimsel Akil Yürütme Uygulamalari TÜBİTAK PROJESİ · Tamamlandı 2018-04-20 – 2018-11-20
  3. 2018 İLKOKUL 4.SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ARAŞTIRMAYA DAYALI ÖĞRENME ORTAMINDA TARTIŞMAYA YÖNELİK ÖZ-YETERLİKLERİ ve DİYALOG TÜRLERİNİN İNCELENMESİ Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı 2018-02-16 – 2019-11-29
  4. 2018 Teknoloji ile Zenginleştirilmiş Bilimsel Akıl Yürütme Uygulamaları TÜBİTAK PROJESİ · Tamamlandı 2018-06-27 – 2018-07-04
  5. 2017 FEN BİLİMLERİ DERSİNDE BİLİMSEL TARTIŞMA TEMELLİ ARAŞTIRMA ORTAMINDA BEŞİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BAŞARI AMAÇ YÖNELİMLERİ ve DİYALOG TÜRLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı 2017-11-17 – 2026-04-02

Bildiriler 39 Tümünü gör (39) →

  1. 2006 Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bilgisayar Okuryazarlık Durumları Üzerine Bir Çalışma VI. International Educational Technology Conference
  2. 2003 Yüksek Lisans Eğitimine Yönelik Öğrenci Görüşleri Eğitimde Bilime Katkı: Lisansüstü Eğitim Sempozyumu
  3. 2006 İlköğretim Öğrencilerinin Bilimsel Süreç Becerilerini Etkileyen Değişkenler Yapılandırmacılık ve Eğitime Yansımaları Sempozyumu
  4. 2009 Students Attitudes toward Science and Technology An Investigation of Gender Grade Level and Academic Achievement World Conference on Educational Sciences: New Trends and Issues in Educational Sciences
  5. 2007 İlköğretim Öğrencilerinin Bilimsel Süreç Becerilerine Yönelik Bir Araştırma Eğitimde Yeni Yönelimler Sempozyumu IV

← Akademisyenlere dön

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
22
akaturk profili olan
9
Ulusal kurum
6
Ortak yazarlı eser
%95

Ortak çalıştığı akademisyenler 9

  1. ERCAN AKPINAR Profesör · Dokuz Eylül Üniversitesi 20
  2. NİLGÜN TATAR Profesör · Alanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi 12
  3. BÜLENT AYDOĞDU Profesör · Afyon Kocatepe Üniversitesi 6
  4. GÜL ÜNAL ÇOBAN Profesör · Dokuz Eylül Üniversitesi 5
  5. SERKAN BULDUR Profesör · Sivas Cumhuriyet Üniversitesi 4
  6. BURAK FEYZİOĞLU Profesör · Aydın Adnan Menderes Üniversitesi aynı üniversite 2
  7. EVREN CAPPELLARO Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Akdeniz Üniversitesi 2
  8. MUSTAFA SABRİ KOCAKÜLAH Profesör · Balıkesir Üniversitesi 1
  9. SİBEL GÜLDALI DERELİ Öğretim Görevlisi (uygulamalı Birim) · Aydın Adnan Menderes Üniversitesi aynı üniversite 1

Ulusal işbirliği 6 kurum

Kurum içi3 ortak eser · Aydın Adnan Menderes Üniversitesi

  1. Dokuz Eylül Üniversitesi 20 eser · 2 akademisyen
  2. Alanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi 12 eser · 1 akademisyen
  3. Afyon Kocatepe Üniversitesi 6 eser · 1 akademisyen
  4. Sivas Cumhuriyet Üniversitesi 4 eser · 1 akademisyen
  5. Akdeniz Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
  6. Balıkesir Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 13

ÖMER ERGİN 17EVREN KÜÇÜKCANKURTARAN 3Niymet Demirci 3Rabiya Kıran 2ABDULKADİR KARADENİZAYNUR KÜÇÜKÇINGIArzum Buse ÇelebiCAN ÖZTÜRKCanan Türkseven GüleçDİLEK AKPINARSevil AymakTugay YağcıYUSUF YILMAZ

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.