İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

SİBEL TATAR KARAKAYA

Doçent

Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yabancı Diller Eğitimi Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal İngiliz Dili Eğitimi
Makale 12 YÖKSİS 12 · OpenAlex 0 Toplam atıf 390 h-indeks 5 · OpenAlex OpenAlex kapsamı %75 eşleşen 9 / 12 Q1 makale 4 Scopus · WoS Q1 1 En iyi alan sırası #138 / 1.599 Yan dal · üst %8,6 Ortak yazar 4 0 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex’te eşleşen makalelerin atıf sayıları, Crossref’ten atıf yapan yayınlar ve Stanford/Elsevier listesi. Kaynaklar ayrı gösterilir, hiçbir zaman toplanmaz.

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 9
h-indeks 5 Türkiye yüzdelik dilimi: 60 Üniversitesinde h-indekse göre 243. / 576
i10-indeks
5
Toplam atıf
390
Türkiye’de üst %15
Makale başına
43,3
FWCI
3,70
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
4

En çok atıf alan makaleleri

  1. Why keep silent? The classroom participation experiences of non-native-English-speaking students 2005 dünyada üst %10 115 atıf
  2. An investigation of the nature of feedback given to pre-service English teachers during their practice teaching experience 2010 dünyada üst %10 103 atıf
  3. Classroom participation by international students: The case of Turkish graduate students 2005 97 atıf
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 7.

Atıf yapan yayınlar Crossref DOI’li 9 makaleye atıf yapan 44 yayın · 16 Türkiye adresli
  • 2015 1
  • 2018 2
  • 2019 9
  • 2020 9
  • 2021 16
  • 2022 6
  • 2025 1
  1. Empowering minds and fostering inclusion: ELT graduate students’ experiences with critical pedagogy TR Senem Zaimoğlu ve diğ. · Frontiers in Psychology · 2025
  2. Going beyond the post-observation's interactional agenda: The observers’ references to their practices and pedagogical understandings TR Pınar Topal ve diğ. · Linguistics and Education · 2022
  3. Integrating L1 into Grammar Teaching as a Remedy for Learners’ Unresponsiveness in an ESP Classroom: An Action Research TR Handan ÇELİK · International Journal of Contemporary Educational Research · 2022
  4. DOI 10.3846/cs.2022.11374 2022
  5. DOI 10.4018/978-1-6684-3690-5.ch066 2022
  6. DOI 10.3389/fpsyg.2021.819821 2022
  7. DOI 10.32674/jis.v13i1.3996 2022
  8. Reflective practices in micro teaching from the perspective of preservice teachers: teacher feedback, peer feedback and self-reflection TR Nihan Erdemir ve diğ. · Reflective Practice · 2021
  9. Writing an expository text using augmented reality: Students’ performance and perceptions TR Özge Koç ve diğ. · Education and Information Technologies · 2021
  10. Status of English speaking skills in Turkish ELT departments: A nationwide survey TR Emrullah DAĞTAN ve diğ. · Eurasian Journal of Applied Linguistics · 2021
  11. SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ VE MATERYAL TASARIMI DERSİ UYGULAMALARI VE GERİ BİLDİRİMLER HAKKINDA GÖRÜŞ VE DENEYİMLERİ TR Ceren UTKUGÜN · Araştırma ve Deneyim Dergisi · 2021
  12. Exclusionary practices of English language teaching departments in Turkey: radical pedagogy, British colonialism and neoliberalism TR Eser Ordem · Educational Philosophy and Theory · 2021
  13. Öğrencilerin ve Öğretim Görevlilerinin Bakış Açısından Ana Dili İngilizce Olan ve Ana Dili İngilizce Olmayan Öğretim Görevlileri TR Elif Nur SEZGİN ve diğ. · Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi · 2021
  14. REVIEW OF THE GRADUATE STUDIES CONDUCTED BETWEEN 2010 AND 2019 ON ENGLISH LANGUAGE ASSESSMENT AND EVALUATION IN TURKEY TR ERDOST AHMET ve diğ. · i-manager’s Journal on English Language Teaching · 2021
  15. DOI 10.1145/3411764.3445240 2021
  16. DOI 10.4018/978-1-7998-5030-4.ch006 2021
  17. DOI 10.1590/1678-460x202155555 2021
  18. DOI 10.1177/00336882211066619 2021
  19. DOI 10.1108/et-04-2020-0088 2021
  20. DOI 10.1007/978-3-030-75726-7_2 2021
  21. DOI 10.1177/13670069211035561 2021
  22. DOI 10.4018/978-1-7998-5030-4.ch005 2021
  23. DOI 10.1080/14675986.2020.1845043 2021
  24. English in Turkey TR Beril T. Arik · World Englishes · 2020
  25. The impact of the year abroad on Turkish TEFL dual degree students TR Aylin S. Dewan Türüdü ve diğ. · Intercultural Education · 2020
  26. Research needs in foreign language teacher education: Insights from researchers in Poland, Portugal, and Turkey TR Burçak YILMAZ YAKIŞIK ve diğ. · The Literacy Trek · 2020
  27. DOI 10.1007/978-3-030-55057-8_2 2020
  28. DOI 10.1080/09588221.2020.1854311 2020
  29. DOI 10.1007/978-3-030-52410-4_7 2020
  30. DOI 10.1016/j.tate.2020.103179 2020

En yeni 30 yayın gösteriliyor.

Bu liste nereden geliyor?

Crossref’in kamuya açık Mart 2026 veri dökümündeki referans listelerinden çıkarılmıştır; dökümün %20.3’i işlenmiştir, bu yüzden liste eksik olabilir. Crossref atıfları OpenAlex atıf sayılarıyla toplanmaz ve karşılaştırılmaz; iki kaynağın kapsamı farklıdır.

Alan sıralaması

YÖKSİS makale puanına göre ana dal, yan dal ve anahtar kelime kohortlarındaki yeri; her kart o sıralama sayfasına gider.

YÖKSİS ?

Çalışmalar 12

YÖKSİS ve OpenAlex kayıtları: dizin dağılımı, yayın yapılan dergiler, daraltılabilir makale listesi ve diğer çıktı türleri.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 3 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %104
Ort. · n 8 %71,0
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 9

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 9

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

12makale

Yayını olan dergiler

11 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q14 Q23 Q32 Q40
WoS (JCR)
Q11 Q22 Q35 Q41
TR Index
3makale

Makale listesi

  1. 2025 Going Beyond Descriptive Writing: Enhancing Pre-Service English Language Teachers' Critical Reflection With Guidance EUROPEAN JOURNAL OF EDUCATION DOI 10.1111/ejed.70095 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 6.1%
  2. 2024 Exploring nonnative-English-speaking pre-service EFL teachers’ cognitions: What teaching philosophy statements can tell us PROFILE: Issues in Teachers' Professional Development DOI 10.15446/profile.v26n2.108741 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q3 OpenAlex 15.1%
  3. 2019 Employment of English Language Teachers in an EFL Context: Perspectives From School Administrators Profile: Issues in Teachers´ Professional Development DOI 10.15446/profile.v21n2.72648 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 94.5%
  4. 2019 Turkish Teacher Candidates’ Perceptions of Native-speakerism SAKARYA UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION DOI 10.19126/suje.480848 YÖKSİS TR Index OpenAlex 79.7%
  5. 2017 An overview of research on second/foreign language learner motivation and future directions Çukurova University Faculty of Education Journal DOI http://dergipark.gov.tr/download/article-file/381768 YÖKSİS TR Index JCR Q4
  6. 2017 Teacher burnout and participation in professional learning activities: Perspectives from university English language instructors in Turkey Journal of Language and Linguistic Studies DOI https://www.jlls.org/index.php/jlls/article/view/590/285 YÖKSİS TR Index SJR Q2
  7. 2011 Research on foreign language teaching and learning in Turkey (2005-2009) Language Teaching DOI 10.1017/S026144481100005X YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.1%
  8. 2010 An investigation of the nature of feedback given to pre-service English teachers during their practice teaching experience Teacher Development DOI 10.1080/13664530.2010.494495 YÖKSİS SJR Q3 JCR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.3%
  9. 2010 İngilizcenin yabancı dil olarak öğretiminde anadili İngilizce olan ve olmayan öğretmenlerin rolü. Boğaziçi University Journal of Education YÖKSİS
  10. 2009 Review of the book Silence in intercultural communication: Perceptions and performance Discourse and Communication DOI 10.1177/1750481308098766 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q3
  11. 2005 Why keep silent? The classroom participation experiences of non-native-English-speaking students Language and Intercultural Communication DOI 1470-8477/06/03-4 001-10 YÖKSİS SJR Q3 JCR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.8%
  12. 2005 Classroom participation by international students: The case of Turkish graduate students Journal of Studies in International Education DOI 10.1177/1028315305280967 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex 82.2%

Projeler 3

  1. 2007 English teachers’ profile and hiring criteria in İstanbul primary and secondary schools BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı 2007-01-01 – 2009-12-31
  2. 2007 English teachers use of computer technologies in İstanbul primary and secondary schools BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı 2007-01-01 – 2008-12-31
  3. 2005 An investigation of the nature of feedback received by pre service English teachers during their practice teaching experience BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı 2005-03-01 – 2006-11-01

Kitaplar 4

  1. 2012 Research Perspectives on Teaching and Learning English in Turkey: Policies and Practices Peter Lang ISBN 978-3631633342 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  2. 2010 CALL in limited technology contexts CALICO ISBN 1085-2999 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  3. 2010 The NNEST lens Non native English speakers in TESOL Cambridge Scholars Publishing ISBN 1-4438-1911-5 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  4. 2007 EUROSLA Yearbook Volume 7 John Benjamins ISBN 1568-1491 Bilimsel Kitap

Bildiriler 10 Tümünü gör (10) →

  1. 2009 The perspectives of teachers towards the in-class use of 5th grade English textbook The First International Congress of Educational Research
  2. 2015 Suggestions for improvement of language teacher quality in Turkey: Administrator perspectives GlobELT Conference
  3. 2007 Empowering NNESTs in the EFL classroom The Japan Association for Language Teaching (JALT) 33rd Annual Convention
  4. 2019 What Teaching Philosophy Statements of Pre-Service English Teachers Can Tell Us 11th International Language Teacher Education Conference
  5. 2004 Why keep silent? The classroom participation experiences of non-native-English speaking students. IALIC Fifth AnnualConference on Politics, Pluralingualism, Linguistic Identity,

← Akademisyenlere dön

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
4
akaturk profili olan
1
Ulusal kurum
0
Ortak yazarlı eser
%33

Ortak çalıştığı akademisyenler 1

  1. SUMRU AKCAN Profesör · Boğaziçi Üniversitesi aynı üniversite 1

Ulusal işbirliği 0 kurum

Kurum içi1 ortak eser · Boğaziçi Üniversitesi

Başka bir Türk üniversitesiyle ortak eser bulunamadı.

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 3

Cem AlptekinDerya KulavuzOnalIzel Yenisoy

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.