- Q1 2 %100,0
- Q2 0 %0,0
- Q3 0 %0,0
- Q4 0 %0,0
Akademisyen
BÜŞRA NUR DURMAZ
Araştırma Görevlisi
Hasan Kalyoncu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yabancı Diller Eğitimi Bölümü
- Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
- Yan Dal İngiliz Dili Eğitimi
Akademik özet
YÖKSİS ve OpenAlex ayrı sayılır.
Makale
7
YÖKSİS7
OpenAlex0
Proje
2
Kitap
1
Bildiri
10
Atıf etkisi
OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 3 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 1
h-indeks
2
Türkiye yüzdelik dilimi: 8
Üniversitesinde h-indekse göre 149. / 232
- i10-indeks
- 1
- Toplam atıf
- 20 Türkiye’de üst %62
- Makale başına
- 5,0
- FWCI
- 16,05 1,00 = dünya ortalaması
- Dünyada üst %1
- 1
- Dünyada üst %10
- 2
En çok atıf alan makaleleri
- A multi-feedback system integrated simulation-based teacher training to scaffold pre-service teachers’ teaching skills: A phenomenological approach
- Is Single Measurement Enough to Get a Reliable Result with Optical Coherence Tomography
- Simulation-based learning approach in teaching practicum to support pre-service teachers' teaching skills
h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 1 makale (2 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 1.
Alan sıralaması
YÖKSİS ?-
Ana dal Eğitim Bilimleri Temel AlanıPuan sırası #4.222/ 10.330 üst %40,9 Üniversitede #27/ 46Puan 3,75 dergi 3 · OA ek 0,75
- Makale sırası4.726/10.330
- Scopus sırası3.797/10.330
- WoS sırası3.138/10.330
- YÖKSİS7
- Scopus2
- WoS2
-
Yan dal İngiliz Dili EğitimiPuan sırası #246/ 1.413 üst %17,4 Üniversitede #2/ 10Puan 3,75 dergi 3 · OA ek 0,75
- Makale sırası276/1.413
- Scopus sırası249/1.413
- WoS sırası188/1.413
- YÖKSİS7
- Scopus2
- WoS2
İşbirliği ağı
YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.
- Ortak yazar
- 12
- akaturk profili olan
- 10
- Ulusal kurum
- 2
- Ortak yazarlı eser
- %100
Ortak çalıştığı akademisyenler 10
- ASUMAN AŞIK Profesör · Gazi Üniversitesi 2
- BİLGE KALKAVAN Doktor Öğretim Üyesi · Hasan Kalyoncu Üniversitesi aynı üniversite 2
- FATMA ÇİLOĞLAN KONUR Doktor Öğretim Üyesi · Hasan Kalyoncu Üniversitesi aynı üniversite 2
- GÖRSEV BAFRALI Doktor Öğretim Üyesi · İstanbul Gelişim Üniversitesi 2
- MİHRİBAN ÖZCAN Doktor Öğretim Üyesi · Hasan Kalyoncu Üniversitesi aynı üniversite 2
- NURİ CAN AKSOY Doçent · Hasan Kalyoncu Üniversitesi aynı üniversite 2
- ÖZGE KELLECİ ALKAN Doçent · Hasan Kalyoncu Üniversitesi aynı üniversite 2
- FATMA MELİKE UÇAR Doktor Öğretim Üyesi · Hasan Kalyoncu Üniversitesi aynı üniversite 1
- HATİCE AYDAN KAPLAN Doktor Öğretim Üyesi · Gazi Üniversitesi 1
- ŞEYMA YILDIRIM Doktor Öğretim Üyesi · Hasan Kalyoncu Üniversitesi aynı üniversite 1
Ulusal işbirliği 2 kurum
Kurum içi4 ortak eser · Hasan Kalyoncu Üniversitesi
- Gazi Üniversitesi 3 eser · 2 akademisyen
- İstanbul Gelişim Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 2
TAİBE KULAKSIZ SABBAGH 2FEYZA DOYRAN
akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.
Dizin çeyrekleri
?- Q1 2 %100,0
- Q2 0 %0,0
- Q3 0 %0,0
- Q4 0 %0,0
Üst %11
Üst %102
Ort. · n 3
%67,9
Diğer sayımlar
Scopus (SJR)
- YÖKSİS satırı 2
WoS (JCR)
- YÖKSİS satırı 2
Makaleler
YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.
Yayını olan dergiler
5 dergi
Daralt
Makale listesi
- 2026 Simulation-based learning approach in teaching practicum to support pre-service teachers' teaching skills YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.9%
- 2024 A multi-feedback system integrated simulation-based teacher training to scaffold pre-service teachers’ teaching skills: A phenomenological approach YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.5%
- 2022 Relationship between Metacognitive Awareness, Listening Anxiety and Ambiguity Tolerance of Turkish EFL Learners YÖKSİS
- 2022 The Adaptation of Metacognitive Awareness Listening Questionnaire into Turkish YÖKSİS OpenAlex 5.3%
- 2021 Hybrid Education During Pandemic: Voices of University Students and Faculty Members YÖKSİS
- 2020 An Investigation of Foreign Language Proficiency of Cabin Crew Candidates during Employment Process YÖKSİS
- 2017 Relationship among Efficacy, Strategy Use and Proficiency: Case of Listening in an EFL Classroom. YÖKSİS