İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

CEYLAN YANGIN ERSANLI

Profesör

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yabancı Diller Eğitimi Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal İngiliz Dili Eğitimi
Makale 27 YÖKSİS 27 · OpenAlex 0 Toplam atıf 282 h-indeks 7 · OpenAlex OpenAlex kapsamı %74 eşleşen 20 / 27 Q1 makale 4 Scopus · WoS Q1 4 En iyi alan sırası #65 / 1.599 Yan dal · üst %4,1 Ortak yazar 18 6 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex’te eşleşen makalelerin atıf sayıları, Crossref’ten atıf yapan yayınlar ve Stanford/Elsevier listesi. Kaynaklar ayrı gösterilir, hiçbir zaman toplanmaz.

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 20 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 1
h-indeks 7 Türkiye yüzdelik dilimi: 72 Üniversitesinde h-indekse göre 500. / 1.745
i10-indeks
6
Toplam atıf
282
Türkiye’de üst %20
Makale başına
13,4
FWCI
5,02
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
2
Dünyada üst %10
8

En çok atıf alan makaleleri

  1. The Relationship between Students Academic Self Efficacy and Language Learning Motivation A Study of 8th Graders 2015 dünyada üst %1 83 atıf
  2. The use of augmented reality in a gamified CLIL lesson and students’ achievements and attitudes: a quasi‑experimental study 2022 dünyada üst %10 65 atıf
  3. Does AI Simplification of Authentic Blog Texts Improve Reading Comprehension, Inferencing, and Anxiety? A One-Shot Intervention in Turkish EFL Context 2024 dünyada üst %10 44 atıf
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 1 makale (0 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 8.

Atıf yapan yayınlar Crossref DOI’li 16 makaleye atıf yapan 36 yayın · 5 Türkiye adresli
  • 2019 2
  • 2020 10
  • 2021 6
  • 2025 17
  • 2026 1
  1. DOI 10.1016/j.system.2025.103900 2026
  2. A cross-cultural study of the usability of AR technology: insights of pre-service EFL teachers from Poland and Türkiye TR Nermin Punar Özçelik ve diğ. · Innovation in Language Learning and Teaching · 2025
  3. A Needs Analysis Study for Teaching Practicum within English Language Teacher Training Programs in an EFL Context TR İbrahim Şahin ve diğ. · Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi · 2025
  4. Student Perspectives on Teacher Interpersonal Behaviours in AI ‐Mediated Higher Education: A Q Methodology Study TR Kaveh Jalilzadeh ve diğ. · European Journal of Education · 2025
  5. DOI 10.1111/jcal.70150 2025
  6. DOI 10.1109/intcec65580.2025.11255917 2025
  7. DOI 10.3390/educsci15121704 2025
  8. DOI 10.14571/brajets.v18.n3.747-763 2025
  9. DOI 10.1007/978-3-032-06317-5_5 2025
  10. DOI 10.31338/2657-6007.kp.2025-2.4 2025
  11. DOI 10.1016/j.edurev.2025.100733 2025
  12. DOI 10.1075/lllt.63.07poo 2025
  13. DOI 10.1080/20590776.2025.2584817 2025
  14. DOI 10.19090/mv.2025.16.1.205-224 2025
  15. DOI 10.1111/ejed.70306 2025
  16. DOI 10.1016/j.edurev.2025.100741 2025
  17. DOI 10.3389/feduc.2025.1701238 2025
  18. DOI 10.18095/meeso.2025.26.1.383 2025
  19. Overview of the challenges of Practicum Practices in English Language Teaching in Turkey: A Meta Synthesis Study on Literature between 2004 and 2019 TR Banu Çiçek Başaran Uysal ve diğ. · İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2021
  20. DOI 10.12973/eu-jer.10.3.1317 2021
  21. DOI 10.1016/j.ijer.2020.101722 2021
  22. DOI 10.21070/jees.v6i1.1020 2021
  23. DOI 10.1109/icet53279.2021.9575065 2021
  24. DOI 10.3390/su13073772 2021
  25. Reliability and Validity of Instruments Measuring English Teachers’ TPACK TR Abdullah ARSLAN · International Journal of Assessment Tools in Education · 2020
  26. DOI 10.1088/1742-6596/1460/1/012135 2020
  27. DOI 10.29252/ijree.5.4.14 2020
  28. DOI 10.18178/ijlt.6.2.81-88 2020
  29. DOI 10.29121/ijetmr.v6.i6.2019.397 2020
  30. DOI 10.4018/978-1-7998-3379-6.ch002 2020

En yeni 30 yayın gösteriliyor.

Bu liste nereden geliyor?

Crossref’in kamuya açık Mart 2026 veri dökümündeki referans listelerinden çıkarılmıştır; dökümün %20.3’i işlenmiştir, bu yüzden liste eksik olabilir. Crossref atıfları OpenAlex atıf sayılarıyla toplanmaz ve karşılaştırılmaz; iki kaynağın kapsamı farklıdır.

Alan sıralaması

YÖKSİS makale puanına göre ana dal, yan dal ve anahtar kelime kohortlarındaki yeri; her kart o sıralama sayfasına gider.

YÖKSİS ?

Çalışmalar 27

YÖKSİS ve OpenAlex kayıtları: dizin dağılımı, yayın yapılan dergiler, daraltılabilir makale listesi ve diğer çıktı türleri.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 5 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %12
Üst %108
Ort. · n 20 %74,0
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 14

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 6

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

27makale

Yayını olan dergiler

22 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q14 Q25 Q33 Q42
WoS (JCR)
Q14 Q21 Q30 Q41
TR Index
5makale

Makale listesi

  1. 2025 Developing and Integrating Metaverse Into EFL Listening Skills to Increase Learners' Self-Determination Based on Social Constructivist Theory Journal of Computer Assisted Learning DOI 10.1111/jcal.70151 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 89.5%
  2. 2025 Veteran language teachers' coping in AI-assisted learning environments British Educational Research Journal DOI 10.1002/berj.70057 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 88.4%
  3. 2025 Metaverse Effect: Exploring Students’ Vocabulary Achievement, Retention, and Perceptions in Virtual Environments Journal of Metaverse DOI 10.57019/jmv.1557771 YÖKSİS TR Index SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 86.4%
  4. 2025 Assessing 21st-Century Technology Literacy Skills Among Turkish High School EFL Teachers Innovational research in ELT DOI chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.irelt.org/files/23/PUB/MA/6819B09023816/M8602-233240.pdf YÖKSİS OpenAlex 71.2%
  5. 2025 A review of global reskilling and upskilling initiatives in the age of AI AI and Ethics DOI 10.1007/s43681-025-00767-9 YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.2%
  6. 2025 The Effect of Flip Discussions on EFL Students’ Speaking Skills and Attitudes Participatory Educational Research (PER) DOI https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/4315290 YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex 2.6%
  7. 2024 Does AI Simplification of Authentic Blog Texts Improve Reading Comprehension, Inferencing, and Anxiety? A One-Shot Intervention in Turkish EFL Context The International Review of Research in Open and Distributed Learning DOI 10.19173/irrodl.v25i3.7779 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.5%
  8. 2024 Language Teacher Perspectives on English as Lingua Franca International Journal of Progressive Sciences and Technologies (IJPSAT) DOI file:///C:/Users/casper/Downloads/6756-16509-1-PB.pdf YÖKSİS
  9. 2024 Secondary School Students’ Language Learning Motivation and Perceptions about English as a Lingua Franca in Iran ELT Research Journal DOI https://dergipark.org.tr/en/pub/eltrj/issue/88789/1583389 YÖKSİS
  10. 2023 It's a Long Story, But DDL is Worth it. Data-driven Learning as Multimodel Method for English Sessions in Turkish Prep-Classes i-manager’s Journal on English Language Teaching DOI https://imanagerpublications.com/article/19343/ YÖKSİS OpenAlex 69.5%
  11. 2023 The Effect of Using Augmented Reality with Storytelling on Young Learners’ Vocabulary Learning and Retention NOVITAS-ROYAL (Research on Youth and Language) DOI https://novitasroyal.org/volume-17-issue-1-april-2023/?wpdmc=volume-17-issue-1 YÖKSİS TR Index SJR Q2
  12. 2023 Investigating the Professional Adaptation of English Teachers in the First Years of their Profession to School Environment Participatory Educational Research (PER) DOI 10.17275/per.23.4.10.1 YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.7%
  13. 2022 The use of augmented reality in a gamified CLIL lesson and students’ achievements and attitudes: a quasi‑experimental study Smart Learning Environments DOI 10.1186/s40561-022-00211-z YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.8%
  14. 2022 Impact of Mindfulness Training on EFL Learners’ Willingness to Speak, Speaking Anxiety Levels and Mindfulness Awareness Levels Education Quarterly Reviews DOI 10.31014/aior.1993.05.04.634 YÖKSİS OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.5%
  15. 2022 INSIGHTS FROM VIRTUAL PRACTICUM OBSERVATION TASKS IN TURKEY DURING COVID-19 i-manager's Journal on English Language Teaching DOI 10.26634/jelt.12.2.18482 YÖKSİS OpenAlex 73.4%
  16. 2021 A corpus-based study on the authenticity of dialogues in the B1-B2 levels ELT coursebooks used in Turkey International Journal of Curriculum and Instruction DOI https://ijci.globets.org/index.php/IJCI/article/view/814/403 YÖKSİS OpenAlex 23.6%
  17. 2017 Developing pre-service English language teachers’ comprehension of reading texts with humorous elements Journal of Language and Linguistic Studies DOI http://www.jlls.org/index.php/jlls/article/view/551/276 YÖKSİS TR Index SJR Q2
  18. 2016 Improving Technological Pedagogical Content Knowledge TPACK of Pre Service English Language Teachers International Education Studies DOI 10.5539/ies.v9n5p18 YÖKSİS SJR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.8%
  19. 2016 Investigation of Pre service English Language Teachers Cognitive Structures about Some Key Concepts in Approaches and Methods in Language Teaching Course through Word Association Test Journal of Language and Linguistic Studies DOI http://www.jlls.org/index.php/jlls/article/view/475/236 YÖKSİS TR Index SJR Q2
  20. 2016 Developing Bi-Lingual Skills for Translation through an Online Multimedia-Supported Learning Environment Journal of Education and Practice DOI http://iiste.org/Journals/index.php/JEP/article/view/32574/33464 YÖKSİS

Projeler 5

  1. 2024 Artificial Intelligence (AI) as a Tool for Processing and Designing Personal Narratives and Media Images to Strengthen Cultural Diplomacy Skills and Promote Social and Multicultural Relations Diğer Resmi Kurum ve Kuruluşlar · Tamamlandı 2024-10-24 – 2025-09-30
  2. 2017 An Investigation of the Teacher Socialization of the English Teachers during their Initial Years of Teaching Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı 2017-11-01 – 2020-06-15
  3. 2015 Çeviride C Dili Olarak İngilizce Sözlük Bilgisinin Çevrimiçi Multi media Destekli Öğrenme Ortamını Geliştirme Projesi AMASYA ÜNİVERSİTESİ Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı 2015-04-01 – 2016-03-22
  4. 2014 Türkiye de İngilizce Öğretmeni Yetiştirme Programlarının İşleyişi Sorunları ve Çözüm Önerileri Çalıştayı AMASYA ÜNİVERSİTESİ Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı 2014-05-05 – 2015-01-27
  5. 2014 Amasya Üniversitesi Öğretim Üyelerinin Yabancı Dil İngilizce Yeterliliklerinin Artırılması AMASYA ÜNİVERSİTESİ Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı 2014-04-01 – 2015-01-27

Kitaplar 12 Tümünü gör (12) →

  1. 2024 Handbook of English Language Teaching Serüven Yayınevi ISBN 9786256319837 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  2. 2023 Theory and Practice of Teaching English to Young Learners I-II Eğiten Kitap Yayıncılık ISBN 978-625-6946-42-2 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  3. 2023 Situated Nature of EFL Teacher Psychology: Insights from TÜRKİYE Nobel ISBN 978-625-397-718-4 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  4. 2023 The Art of Teaching English in the 21 Century Settings ISRES Publishing ISBN 978-625-6959-33-0 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  5. 2022 New Directions in Technology for Writing Instruction Springer ISBN 978-3-031-13539-2 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap

Bildiriler 36 Tümünü gör (36) →

  1. 2022 Telecollaboration and Intercultural Communicative Competence International LET-IN (learning anf Teaching Innovations) 2022 Conference
  2. 2025 Exploring EFL Teachers' Technology Acceptance of the Spatial Metaverse Platform: A Quantitative Study International LET-IN 2025 Conference
  3. — WORKSHOPS FOR PRE-SERVICE TEACHERS OF ENGLISH ON WEB 2.0 TOOLS AND E-TWINNING PROJECTS 3 rd INTERNATIONAL ILTERG CONFERENCE
  4. 2006 Using Grafic Organisers for Improving Reading Comprehension 10th International INGED ELT Conference (Practice and Progress)
  5. 2024 ENHANCING LANGUAGE LEARNING THROUGH THE USE OF WEB 2.0 TOOLS: A SUGGESTED LESSON PLAN 5. INTERNATIONAL MEDITERRANEAN SCIENTIFIC RESEARCH AND INNOVATION CONGRESS

← Akademisyenlere dön

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
18
akaturk profili olan
11
Ulusal kurum
6
Ortak yazarlı eser
%67

Ortak çalıştığı akademisyenler 11

  1. GOSHNAG ARSLANBAY Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Ondokuz Mayıs Üniversitesi aynı üniversite 2
  2. NALAN KIZILTAN Profesör · Ondokuz Mayıs Üniversitesi aynı üniversite 2
  3. ABDULVAHİT ÇAKIR Profesör · Ufuk Üniversitesi 1
  4. BURÇAK YILMAZ YAKIŞIK Doçent · Gazi Üniversitesi 1
  5. FATİH SALTAN Doçent · Amasya Üniversitesi 1
  6. GAMZE ERDEM COŞGUN Doçent · Amasya Üniversitesi 1
  7. GONCA EKŞİ Profesör · Gazi Üniversitesi 1
  8. OKTAY ESER Profesör · Amasya Üniversitesi 1
  9. SUMRU AKCAN Profesör · Boğaziçi Üniversitesi 1
  10. VOLKAN DURAN Doçent · Iğdır Üniversitesi 1
Tümünü göster (11)
  1. YASEMİN KIRKGÖZ Profesör · Çukurova Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 6 kurum

Kurum içi4 ortak eser · Ondokuz Mayıs Üniversitesi

  1. Gazi Üniversitesi 2 eser · 2 akademisyen
  2. Amasya Üniversitesi 1 eser · 3 akademisyen
  3. Boğaziçi Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  4. Iğdır Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  5. Ufuk Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  6. Çukurova Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 7

Ferdi Çelik 5Elif Ay Kaya 2Mehdi ManoochehrzadehREZA SAHMANİASLTuğba ÜnalZEYNEP ÇAKMAK· Hamed Barjesteh

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.