İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Makale 8 YÖKSİS 8 · OpenAlex 0 Toplam atıf 19 h-indeks 2 · OpenAlex Q1 makale 0 Scopus · WoS Q1 0 Ortak yazar 3 2 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 5 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 1
h-indeks 2 Türkiye yüzdelik dilimi: 28 Üniversitesinde h-indekse göre 115. / 187
i10-indeks
1
Toplam atıf
19
Türkiye’de üst %62
Makale başına
3,2
FWCI
1,13
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
1
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 1 makale (0 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 1.

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
3
akaturk profili olan
3
Ulusal kurum
2
Ortak yazarlı eser
%75

Ortak çalıştığı akademisyenler 3

  1. FATİH YAVUZ Doktor Öğretim Üyesi · Mudanya Üniversitesi 3
  2. SALİM RAZI Profesör · Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi 2
  3. DİNÇAY KÖKSAL Profesör · Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 2 kurum

  1. Mudanya Üniversitesi 3 eser · 1 akademisyen
  2. Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi 3 eser · 2 akademisyen

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 1 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %101
Ort. · n 6 %40,1
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 2

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

8makale

Yayını olan dergiler

5 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q10 Q20 Q32 Q40
WoS (JCR)
Q10 Q20 Q30 Q40
TR Index

Makale listesi

  1. 2025 Beyond Hearing: Advanced English Language Learners' Journey Through Cognitive and Metacognitive Listening Strategy Training Journal of Theory and Practice in Education DOI 10.17244/eku.1622784 YÖKSİS OpenAlex 8.8%
  2. 2025 Effects of Mobile Assisted Language Learning on Listening Strategy Preference of Foreign Language Students Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi DOI 10.46778/goputeb.1633974 YÖKSİS TR Index OpenAlex 40.3%
  3. 2023 Innovative Instructional Tools in Vocabulary and Grammar Teaching Pen Academic Publishing DOI 10.29329/ijiape.2023.540.2 2 YÖKSİS kaydı YÖKSİS OpenAlex 3.5%
  4. 2019 Perceptions of candidate teachers about teaching pronunciation in ELT classes International Journal of Learning and Teaching DOI 10.18844/ijlt.v11i3.4298 YÖKSİS OpenAlex 89.9%
  5. 2018 Perceptions of lecturers on grammar with regard to the four skills teaching International Journal of Learning and Teaching DOI 10.18844/ijlt.v10i4.657 YÖKSİS
  6. 2018 Classroom Management Problems Pre-Service Teachers Encounter In Elt Cypriot Journal of Educational Sciences DOI 10.18844/cjes.v13i4.3184 YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 94.9%
  7. 2017 Keystones of research: epistemological and ontological analysis of educational studies ELT RESEARCH JOURNAL DOI http://dergipark.gov.tr/eltrj/issue/33640/373150 YÖKSİS
  8. 2015 Tradition or modernism in grammar teaching: deductive vs. inductive approaches Procedia-Social and Behavioral Sciences DOI https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042815043414 YÖKSİS SJR Q3

← Akademisyenlere dön