İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

SABAHATTİN YEŞİLÇINAR

Doçent

Muş Alparslan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yabancı Diller Eğitimi Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal İngiliz Dili Eğitimi
Makale 21 YÖKSİS 21 · OpenAlex 0 Toplam atıf 215 h-indeks 7 · OpenAlex Q1 makale 4 Scopus · WoS Q1 2 En iyi alan sırası #79 / 1.599 Yan dal · üst %4,9 Ortak yazar 11 6 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 16 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 1
h-indeks 7 Türkiye yüzdelik dilimi: 68 Üniversitesinde h-indekse göre 59. / 545
i10-indeks
6
Toplam atıf
215
Türkiye’de üst %26
Makale başına
12,6
FWCI
6,68
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
3
Dünyada üst %10
9

En çok atıf alan makaleleri

  1. Reflective practices in micro teaching from the perspective of preservice teachers: teacher feedback, peer feedback and self-reflection 2021 dünyada üst %1 61 atıf
  2. Are enjoyment and anxiety specific to culture? An investigation into the sources of Turkish EFL learners' foreign language enjoyment and anxiety 2023 dünyada üst %1 42 atıf
  3. Using the Flipped Classroom to Enhance Adult EFL Learners’ Speaking Skills 2019 dünyada üst %10 38 atıf
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 1 makale (26 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 8.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
11
akaturk profili olan
8
Ulusal kurum
6
Ortak yazarlı eser
%71

Ortak çalıştığı akademisyenler 8

  1. ABDULVAHİT ÇAKIR Profesör · Ufuk Üniversitesi 3
  2. NİHAN ERDEMİR Doçent · Süleyman Demirel Üniversitesi 3
  3. GALİP KARTAL Doçent · Necmettin Erbakan Üniversitesi 2
  4. MEHMET ŞATA Doçent · Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi 2
  5. AHMET AYKAN Doçent · Muş Alparslan Üniversitesi aynı üniversite 1
  6. BÜLENT CERCİS TANRITANIR Profesör · Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi 1
  7. GONCA EKŞİ Profesör · Gazi Üniversitesi 1
  8. KAVEH JALILZADEH BAGHCHEHJOUGHI Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa 1

Ulusal işbirliği 6 kurum

Kurum içi1 ortak eser · Muş Alparslan Üniversitesi

  1. Süleyman Demirel Üniversitesi 3 eser · 1 akademisyen
  2. Ufuk Üniversitesi 3 eser · 1 akademisyen
  3. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi 3 eser · 2 akademisyen
  4. Necmettin Erbakan Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
  5. Gazi Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  6. İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 3

Chad DavidsonGonca Yangın EkşiJean-Marc Dewaele

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 8 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %13
Üst %108
Ort. · n 16 %70,0
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 12

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 6

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

21makale

Yayını olan dergiler

21 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q14 Q23 Q34 Q41
WoS (JCR)
Q12 Q23 Q30 Q41
TR Index
8makale

Makale listesi

  1. 2026 Learner Emotions and AI Scoring: Integrating Affective Signals in Language Evaluation Sage Open DOI 10.1177/21582440261447928 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 61.6%
  2. 2026 Examining the Influence of L1 on Feedback Literacy: A Cross-Cultural Feedback Literacy Study Milli Eğitim Dergisi DOI 10.37669/milliegitim.1638231 YÖKSİS TR Index SJR Q4 OpenAlex 0.3%
  3. 2025 The Psychometric Validation of Turkish Versions of Four Scales: The Foreign Language Enjoyment, Peace of Mind, Boredom, and Classroom Anxiety Scales Perceptual and Motor Skills DOI 10.1177/00315125241280333 YÖKSİS SJR Q3 JCR Q2 OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.1%
  4. 2025 Enhancing middle school students’ speaking skills through drama-based activities Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.21764/maeuefd.1720198 YÖKSİS TR Index OpenAlex 26.1%
  5. 2025 Exploring Spontaneous Acts of Lightheartedness in EFL Classrooms: A Reflective Duoethnography Language Teaching and Educational Research DOI 10.35207/later.1745323 YÖKSİS OpenAlex 59.8%
  6. 2024 Preservice English teachers’ views on online language assessment in Turkey Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi DOI 10.30783/nevsosbilen.1524449 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 92.0%
  7. 2024 Effect of video-based collaborative peer feedback on Turkish EFL learners’ motivation, writing enjoyment and anxiety Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, DOI 10.18506/anemon.1461964 YÖKSİS TR Index OpenAlex 21.9%
  8. 2023 Are enjoyment and anxiety specific to culture? An investigation into the sources of Turkish EFL learners' foreign language enjoyment and anxiety INNOVATION IN LANGUAGE LEARNING AND TEACHING DOI 10.1080/17501229.2022.2063295 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.7%
  9. 2023 Using movie trailers to enhance both face-to-face and online language learning outcomes in an EFL speaking class PORTA LINGUARUM DOI 10.30827/portalin.vi39.22513 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.1%
  10. 2022 Lesson study and 21st-century skills: Pre-service Teachers Reason, Produce and Share Participatory Educational Research DOI 10.17275/per.22.68.9.3 YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.9%
  11. 2021 Reflective practices in micro teaching from the perspective of preservice teachers: teacher feedback, peer feedback and self-reflection REFLECTIVE PRACTICE DOI 10.1080/14623943.2021.1968818 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.4%
  12. 2021 Motivational strategies in language learning: Student-teachers’ perceptions and views Muş Alparslan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/2230029 YÖKSİS
  13. 2021 Examining Rater Biases of Peer Assessors in Different Assessment Environments International Journal of Psychology and Education Studies DOI 10.52380/ijpes.2021.8.4.622 YÖKSİS OpenAlex 66.6%
  14. 2020 Suggesting a Teacher Assessment and Evaluation Model for Improvingthe Quality of English Teachers Egitim ve Bilim-Education and Science YÖKSİS TR Index SJR Q3 JCR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 94.8%
  15. 2020 Development and validation of the English Teachers’ Attitudes towards Recruitment System Scale Elementary Education Online YÖKSİS TR Index SJR Q3 OpenAlex 68.5%
  16. 2020 EFL teachers’ assessment literacy of young learners: Findings from a small-scale study Journal of Theoretical Educational Science DOI 10.30831/akukeg.639234 YÖKSİS TR Index
  17. 2019 Using the Flipped Classroom to Enhance Adult EFL Learners’ Speaking Skills PASAA DOI 58 YÖKSİS SJR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.2%
  18. 2018 Continuing Professional Development Process: English Language Teachers? Views on the Role of Teacher Research Journal of Language and Linguistic Studies YÖKSİS TR Index SJR Q2
  19. 2016 An Investigation of the Effectiveness of Online Text-to-Speech Tools in Improving EFL Teacher Trainees’ Pronunciation English Language Teaching YÖKSİS SJR Q2
  20. 2014 LOUISE ERDRICH’İN BEYAZ ADAMIN GELİŞİYLE İLGİLİ BİLİNCİ The Journal of Academic Social Science Studies DOI 10.9761/JASSS2327 YÖKSİS OpenAlex 35.8%

← Akademisyenlere dön