Akademisyen
BİRSEN TÜTÜNİŞ
Profesör
İstanbul Kültür Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yabancı Diller Eğitimi Bölümü
- Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
- Yan Dal İngiliz Dili Eğitimi
Atıf etkisi
OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 5 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 8
h-indeks
4
Türkiye yüzdelik dilimi: 28
Üniversitesinde h-indekse göre 100. / 300
- i10-indeks
- 2
- Toplam atıf
- 276 Türkiye’de üst %67
- Makale başına
- 21,2
- FWCI
- 2,38 1,00 = dünya ortalaması
- Dünyada üst %1
- 0
- Dünyada üst %10
- 4
En çok atıf alan makaleleri
- Removal of chromium VI ions from aqueous solutions by using Turkish montmorillonite clay effect of activation and modification
- Biosorption of Reactive Blue 49 dye under batch and continuous mode using a mixed biosorbent of macro fungus Agaricus bisporus and Thuja orientalis cones
- The Impact of Reflective Practices of English Language Teachers on the Development of A Sense of Agency
Nasıl hesaplanır?
h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 8 makale (263 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 5.
Alan sıralaması
YÖKSİS ?-
Ana dal Eğitim Bilimleri Temel AlanıPuan sırası #3.597/ 11.858 üst %30,3 Üniversitede #12/ 50Puan 6,5 dergi 6 · OA ek 0,5
- Makale sırası3.561/11.858
- Scopus sırası3.125/11.858
- WoS sırası2.945/11.858
- YÖKSİS17
- Scopus4
- WoS3
-
Yan dal İngiliz Dili EğitimiPuan sırası #202/ 1.599 üst %12,6 Üniversitede #1/ 12Puan 6,5 dergi 6 · OA ek 0,5
- Makale sırası153/1.599
- Scopus sırası206/1.599
- WoS sırası182/1.599
- YÖKSİS17
- Scopus4
- WoS3
İşbirliği ağı
YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.
- Ortak yazar
- 13
- akaturk profili olan
- 9
- Ulusal kurum
- 5
- Ortak yazarlı eser
- %82
Ortak çalıştığı akademisyenler 9
- DUYGU YALMAN POLATLAR Doktor Öğretim Üyesi · Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi 3
- KERİM ÜNAL Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Mersin Üniversitesi 3
- TANER HOSSEINI Doktor Öğretim Üyesi · İstanbul Kültür Üniversitesi aynı üniversite 2
- ÖZGE KÖKSAL Doktor Öğretim Üyesi · İstanbul Kültür Üniversitesi aynı üniversite 2
- ARİF ATA ALKAYALAR Araştırma Görevlisi · İstanbul Kültür Üniversitesi aynı üniversite 1
- HALİL KÜÇÜKLER Doktor Öğretim Üyesi · Balıkesir Üniversitesi 1
- MEHMET ASLAN Doktor Öğretim Üyesi · Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi 1
- MUZAFFER PINAR BABANOĞLU Doçent · Mersin Üniversitesi 1
- UĞUR RECEP ÇETİNAVCI Doktor Öğretim Üyesi · Bursa Uludağ Üniversitesi 1
Ulusal işbirliği 5 kurum
Kurum içi3 ortak eser · İstanbul Kültür Üniversitesi
- Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi 3 eser · 1 akademisyen
- Mersin Üniversitesi 3 eser · 2 akademisyen
- Balıkesir Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
- Bursa Uludağ Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
- Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 4
DOĞUŞ AYDINDiran RG CHEDIDDoğuş Aydın Birsen TütünişÖZGE HACIFAZLIOĞLU
akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.
Dizinler ve atıf yüzdelikleri
?Üst %10
Üst %102
Ort. · n 5
%82,5
Diğer sayımlar
Scopus (SJR)
- YÖKSİS satırı 4
WoS (JCR)
- YÖKSİS satırı 3
Makaleler
YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.
Yayını olan dergiler
13 dergi
Daralt
Makale listesi
- 2026 STUDENTS' PERCEPTIONS OF ELT TEACHERS' COMPETENCE IN PROMOTING 6C SKILLS: A SCALE DEVELOPMENT AND VALIDATION STUDY YÖKSİS JCR Q4
- 2025 AI-Enhanced Professional Development: Effects on Secondary EFL Teachers' Digital Competencies and Affective Dimensions in Turkey YÖKSİS SJR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 91.8%
- 2024 The Impact of Blended Mobile Learning on EFL Students’ Vocabulary Development YÖKSİS TR Index OpenAlex 79.1%
- 2018 The Impact of Reflective Practices of English Language Teachers on the Development of A Sense of Agency YÖKSİS SJR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 92.9%
- 2026 Mapping Sociocultural Influences on Teacher anxiety and Well-being: Evidence from Turkish EFL Instructors YÖKSİS
- 2023 Through the Positive Discipline Lens: Primary School Teachers’ Busy Agenda YÖKSİS TR Index
- 2022 ICT (WEB TOOLS) FOR ENGLISH LANGUAGE TEACHING IN PRIMARY SCHOOLS: TPACK FRAMEWORK AND USAGE YÖKSİS OpenAlex 70.4%
- 2022 A TEACHER TRAINING PROGRAMME FOR WRITING AND GRAMMAR SKILLS WITHIN THE MODEL OF TPACK YÖKSİS TR Index
- 2021 Incorporating Advising Strategies into One-to-One Tutoring: Effects on the Awareness Towards Vocabulary Learning YÖKSİS SJR Q2 JCR Q4 OpenAlex 78.5%
- 2020 Teacher Eduacation and Foreign Language Teacher Professionalism in the 21st Century YÖKSİS TR Index
- 2018 ELT Student Teachers’attitudes towards Teaching Profession YÖKSİS
- 2017 IATEFL YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2
- 2016 English Language Teacher Knowledge and the Classroom Practices YÖKSİS
- 2016 Learner Perceptions of Role in Learning English YÖKSİS
- 2012 Making Use of Poems to Teach English YÖKSİS
- 2012 Grammar in EFL Pedagogy: To be or not to be: Explicit or implicit grammar instruction in EFL YÖKSİS
- 2012 Construction of Identity in Teacher Candidates YÖKSİS