İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm

Akademisyen

BAHADIR ÖZCAN

Doçent

Mersin Üniversitesi Anamur Meslek Yüksekokulu Çocuk Bakımı Ve Gençlik Hizmetleri Bölümü

  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Eğitim Psikolojisi
Makale 15 YÖKSİS 15 · OpenAlex 0 Toplam atıf 142 h-indeks 6 · OpenAlex OpenAlex kapsamı %93 eşleşen 14 / 15 Q1 makale 0 Scopus · WoS Q1 1 En iyi alan sırası #3.596 / 11.858 Ana dal · üst %30,3 Ortak yazar 11 4 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex’te eşleşen makalelerin atıf sayıları, Crossref’ten atıf yapan yayınlar ve Stanford/Elsevier listesi. Kaynaklar ayrı gösterilir, hiçbir zaman toplanmaz.

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 14
h-indeks 6 Türkiye yüzdelik dilimi: 67 Üniversitesinde h-indekse göre 378. / 1.208
i10-indeks
4
Toplam atıf
142
Türkiye’de üst %31
Makale başına
10,1
FWCI
1,84
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
3
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 6.

Atıf yapan yayınlar Crossref DOI’li 14 makaleye atıf yapan 8 yayın · 3 Türkiye adresli
  • 2020 1
  • 2021 3
  • 2025 4
  1. DOI 10.29333/ejmste/17387 2025
  2. DOI 10.31893/multirev.2026256 2025
  3. DOI 10.3389/fpsyg.2025.1586099 2025
  4. DOI 10.1177/01430343251392621 2025
  5. The Relationship Between Sources of Mathematics Self-Efficacy and Mathematics Test and Course Achievement in High School Seniors TR Bahadır Özcan ve diğ. · Sage Open · 2021 · bu akademisyenin 2 makalesine atıf
  6. Sources of mathematics self-efficacy of gifted and non-gifted students in high school TR Bahadir Ozcan ve diğ. · Research in Pedagogy · 2021
  7. DOI 10.1177/21582440211061396 2021
  8. Lise Öğrencilerinde Matematik Başarısı İle Matematik Öz-Yetkinlik Kaynakları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi TR Bahadır ÖZCAN ve diğ. · Cumhuriyet International Journal of Education · 2020
Bu liste nereden geliyor?

Crossref’in kamuya açık Mart 2026 veri dökümündeki referans listelerinden çıkarılmıştır; dökümün %18.4’i işlenmiştir, bu yüzden liste eksik olabilir. Crossref atıfları OpenAlex atıf sayılarıyla toplanmaz ve karşılaştırılmaz; iki kaynağın kapsamı farklıdır.

Alan sıralaması

YÖKSİS makale puanına göre ana dal, yan dal ve anahtar kelime kohortlarındaki yeri; her kart o sıralama sayfasına gider.

Çalışmalar 15

YÖKSİS ve OpenAlex kayıtları: dizin dağılımı, yayın yapılan dergiler, daraltılabilir makale listesi ve diğer çıktı türleri.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 5 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %103
Ort. · n 14 %64,4
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 5

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 3

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

15makale

Yayını olan dergiler

15 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q10 Q24 Q30 Q41
WoS (JCR)
Q11 Q22 Q30 Q40
TR Index

Makale listesi

  1. 2024 Understanding the role of cognitive constructs employed in reading in global math and science achievement Frontiers in Psychology DOI 10.3389/fpsyg.2024.1470977 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q1 OpenAlex 78.4%
  2. 2023 Matematik öz-yetkinlik kaynakları ile üst bilişsel farkındalık düzeyi arasındaki ilişki Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitü Dergisi DOI 10.14520/adyusbd.1247339 YÖKSİS TR Index OpenAlex 4.0%
  3. 2022 Protective factors associated with academic resilience of adolescents in individualist and collectivist cultures: Evidence from PISA 2018 large scale assessment Current Psychology DOI 10.1007/s12144-022-02944-z YÖKSİS SJR Q2 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.9%
  4. 2022 The impact of cognitive and affective components of test anxiety on the high-stakes exam performance in 12th grade students International Journal of Progressive Education DOI 10.29329/ijpe.2022.426.25 YÖKSİS OpenAlex 86.4%
  5. 2022 Explaining middle school students’ mathematical literacy with sources of self-efficacy, achievement expectation from family, peers and teachers International Journal of Education and Literacy Studies DOI 10.7575/aiac.ijels.v.10n.1p.198 YÖKSİS OpenAlex 85.5%
  6. 2021 The relationship between sources of mathematics self-efficacy and mathematics test and course achievement in high school seniors SAGE OPEN DOI 10.1177/21582440211040124 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.4%
  7. 2021 Altılı Benlik Kurgusu Ölçeği’nin Türk kültürüne uyarlanması Süleyman Demirel Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Sosyal Bilimler Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1023594 YÖKSİS TR Index
  8. 2021 Sources of mathematics self-efficacy of gifted and non-gifted students in high school Research in Pedagogy DOI 10.5937/IstrPed2101085O YÖKSİS OpenAlex 66.7%
  9. 2021 Cultural dimensions of teacher job satisfaction in a collectivist context Journal of Pedagogical Research DOI 10.33902/JPR.2021270445 YÖKSİS SJR Q2 OpenAlex 77.9%
  10. 2020 Lise öğrencilerinde matematik başarısı ile matematik öz-yetkinlik kaynakları arasındaki ilişkinin incelenmesi Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi DOI 10.30703/cije.653089 YÖKSİS TR Index OpenAlex 81.0%
  11. 2020 Özel yetenekli öğrencilerin yaratıcı yazma beceri düzeylerinin incelenmesi Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim Dergisi DOI 10.7884/teke.4718 YÖKSİS TR Index OpenAlex 85.7%
  12. 2019 Investigating basic individual values of Turkish high school students OPUS–International Journal of Society Researches DOI 10.26466/opus.607418 YÖKSİS OpenAlex 28.9%
  13. 2019 Predicting undergraduate students’ metacognitive skills with self-construal International Online Journal of Educational Sciences DOI 10.15345/iojes.2019.01.019 YÖKSİS OpenAlex 2.9%
  14. 2017 Boşanmış aile çocuklarının yılmazlık özellikleri ve koruyucu faktörlerinin incelenmesi Turkish Studies DOI 10.7827/TurkishStudies.11779 YÖKSİS TR Index OpenAlex 14.6%
  15. 2017 Adapting sources of middle school mathematics self-efficacy scale to Turkish culture The International Journal of Evaluation and Research in Education DOI 10.11591/ijere.v6i4.10771 YÖKSİS SJR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.9%

Bildiriler 20 Tümünü gör (20) →

  1. 2019 Matematik öz-yetkinlik kaynaklarının lise son sınıf öğrencilerinin üniversite giriş sınavı matematik başarısı ve matematik ders başarısı üzerindeki yordayıcı etkisinin incelenmesi 28. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi
  2. 2017 Ortaokulda Matematik Başarısının Yordayıcıları: Matematik Öz-Yetkinlik Kaynakları, Aile, Arkadaş ve Öğretmenden Algılanan Matematik Başarı Beklentisi 1st International Symposium on Social and Educational Sciences Research
  3. 2025 Öğrencilerde okul aidiyeti ile işbirlikçi ve yarışmacı okul ortamı arasındaki ilişki: Türkiye örneklemi 5. Uluslararası Eğitimde ve Kültürde Akademik Çalışmalar Sempozyumu
  4. 2017 Ergenlerin değerlerinin yordayıcıları olarak benlik kurguları IV th International Eurasian Educational Research Congress
  5. 2018 Lise öğrencilerinin matematik başarısının yordayısıcı olarak matematik öz-yetkinlik kaynakları X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi

← Akademisyenlere dön

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
11
akaturk profili olan
6
Ulusal kurum
4
Ortak yazarlı eser
%87

Ortak çalıştığı akademisyenler 6

  1. HAKKI KONTAŞ Profesör · Adıyaman Üniversitesi 7
  2. METİN BULUŞ Doçent · Adıyaman Üniversitesi 2
  3. ALİ ÜNİŞEN Profesör · Adıyaman Üniversitesi 1
  4. GÖKHAN ARASTAMAN Doçent · Hacettepe Üniversitesi 1
  5. MÜGE ARTAR Profesör · Kapadokya Üniversitesi 1
  6. SELAHİDDİN ÖĞÜLMÜŞ Profesör · Ankara Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 4 kurum

  1. Adıyaman Üniversitesi 8 eser · 3 akademisyen
  2. Ankara Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  3. Hacettepe Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  4. Kapadokya Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 5

YUSUF ZİYA KÜLTÜR 2MUSA POLATTAHSİN FIRATTUĞBA KARDAŞYUSUF YILDIZ

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.