İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm

Akademisyen

YETER BERİŞ

Doktor Öğretim Üyesi

İstanbul Gedik Üniversitesi Mimarlık Ve Tasarım Fakültesi Dijital Oyun Tasarımı Bölümü

  1. Ana Dal Güzel Sanatlar Temel Alanı
  2. Yan Dal Grafik
Makale 1 YÖKSİS 1 · OpenAlex 0 Toplam atıf 1 h-indeks 1 · OpenAlex Q1 makale 0 Scopus · WoS Q1 0 En iyi alan sırası #269 / 598 Anahtar kelime · üst %45,0 Ortak yazar 1 1 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 1
h-indeks 1 Türkiye yüzdelik dilimi: 8 Üniversitesinde h-indekse göre 105. / 221
i10-indeks
0
Toplam atıf
1
Türkiye’de üst %92
Makale başına
1,0
FWCI
0,33
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
0
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 1.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?
Anahtar kelime sıralamaları 3

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
1
akaturk profili olan
1
Ulusal kurum
1
Ortak yazarlı eser
%100

Ortak çalıştığı akademisyenler 1

  1. İSMAİL ERİM GÜLAÇTI Doktor Öğretim Üyesi · Yıldız Teknik Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 1 kurum

  1. Yıldız Teknik Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 0 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %100
Ort. · n 1 %63,2
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 1

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

1makale

Yayını olan dergiler

1 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q10 Q20 Q31 Q40
WoS (JCR)
Q10 Q20 Q30 Q40
TR Index
0makale

Makale listesi

  1. 2022 Effects of fine art print artworks on the art viewer in contemporary art presentation Journal of graphic engineering and design DOI 10.24867/JGED-2022-2-021 YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex 63.2%

← Akademisyenlere dön