EMİNE AYTEKİN KAZANÇ

1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
2. Yan Dal Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi

Anahtar kelimeler YÖKSİS

• #Matematik Eğitimi

Makale 3 YÖKSİS 3 · OpenAlex 0 Toplam atıf 3 h-indeks 1 · OpenAlex OpenAlex kapsamı %67 eşleşen 2 / 3 Q1 makale 1 Scopus · WoS Q1 0 Ortak yazar 3 1 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex’te eşleşen makalelerin atıf sayıları, Crossref’ten atıf yapan yayınlar ve Stanford/Elsevier listesi. Kaynaklar ayrı gösterilir, hiçbir zaman toplanmaz.

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 2

h-indeks 1 Türkiye yüzdelik dilimi: 8 Üniversitesinde h-indekse göre 716. / 973

i10-indeks

0

Toplam atıf

3

Türkiye’de üst %84

Makale başına

1,5

FWCI

1,22

1,00 = dünya ortalaması

Dünyada üst %1

0

Dünyada üst %10

0

En çok atıf alan makaleleri

1. A prospective teacher’s conceptions about the nature of mathematical tasks and professional knowledge within task unfolding. 2024 3 atıf

Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir.

Alan sıralaması

YÖKSİS makale puanına göre ana dal, yan dal ve anahtar kelime kohortlarındaki yeri; her kart o sıralama sayfasına gider.

YÖKSİS ?

• Ana dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  Puan sırası #6.549/ 11.858 üst %55,2 Üniversitede #37/ 56

  Puan 1,4 dergi 1,4 · OA ek 0
  • Makale sırası6.892/11.858
  • Scopus sırası5.617/11.858
  • WoS sırası4.976/11.858
  • YÖKSİS3
  • Scopus1
  • WoS1
  Sıralamada gör →
• Yan dal Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi
  Puan sırası #134/ 213 üst %62,9 Üniversitede #1/ 1

  Puan 1,4 dergi 1,4 · OA ek 0
  • Makale sırası135/213
  • Scopus sırası117/213
  • WoS sırası100/213
  • YÖKSİS3
  • Scopus1
  • WoS1
  Sıralamada gör →

Anahtar kelime sıralamaları 1

• Kel. Matematik Eğitimi
  Puan sırası #70/ 108 üst %64,8 Üniversitede #1/ 1

  Puan 1,4 dergi 1,4 · OA ek 0
  Sıralamada gör →

Çalışmalar 3

YÖKSİS ve OpenAlex kayıtları: dizin dağılımı, yayın yapılan dergiler, daraltılabilir makale listesi ve diğer çıktı türleri.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?

TR Index 1 makale

OpenAlex atıf yüzdelik

Üst %10

Üst %100

Ort. · n 2 %62,3 050100

Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

• YÖKSİS satırı 1

WoS (JCR)

• YÖKSİS satırı 1

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

3makale

Yayını olan dergiler

3 dergi

• ISSN 1010-8000 1
• ISSN 2147-1606 1
• Journal of Mathematics Teacher Education 1

Daralt

Scopus (SJR)

Q11 Q20 Q30 Q40

WoS (JCR)

Q10 Q21 Q30 Q40

TR Index

1makale

Makale listesi

1. 2024 A prospective teacher’s conceptions about the nature of mathematical tasks and professional knowledge within task unfolding. Journal of Mathematics Teacher Education DOI 10.1007/s10857-023-09584-5 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex 89.6%
2. 2021 8. Sınıf Öğrencilerinin Eğim Kavramına Yönelik Kavrayışları Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi DOI 10.30703/cije.874553 YÖKSİS TR Index OpenAlex 35.1%
3. 2018 Middle school students’ attitudes towards the use of technology in mathematics lessons: does gender make a difference? International Journal of Mathematical Education in Science and Technology YÖKSİS

Projeler 3

1. 2014 İlköğretim öğrencilerinin matematik dersi için teknoloji kullanımına yönelik tutumlarının incelenmesi Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı 2014-01-01 – 2014-12-31
2. 2017 İlkokul 1. Sınıf Matematiği, Sayılar Ve İşlemler Ünitesi Için Gerçekçi Matematik Eğitimine Dayalı Öğrenme Rotası Geliştirilmesi: Bir Tasarım Araştırması (İlk Adım Projesi) -Tübitak 1001 · Tamamlandı 2017-07-01 – 2019-08-01
3. 2017 Ortaokul Öğretmen Adaylarının Fen ve Matematik Derslerinde Alternatif Öğretim Yaklaşımlarının Kullanımına İlişkin İnançlarının İncelenmesi Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı 2017-01-01 – 2017-01-31

Bildiriler 11 Tümünü gör (11) →

1. 2019 A student teacher’s responses to contingent moment and task development process The Eleventh Conference of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME)
2. 2017 Revisiting Pre-Servıce Science and Mathematıcs Teachers’ Beliefs Toward Using InquiryBasedand Technology-Enhanced Teachıng Approaches in Turkey ICQH 2017 INTERNATIONAL CONFERENCE ON QUALITY IN HIGHER EDUCATION
3. 2016 Investigation of 7th and 8th Grade Students Reasoning and Misconceptions in Ordering Decimals the Annual meeting of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME40)
4. 2018 A Systematic Review of Research on Learning Trajectories in Mathematics Education IV rd International Eurasian Educational Research Congress
5. 2017 Pre-service Teachers’xx Views Regarding Classification of Mathematical Tasks Based on Level of Cognitive Demands IVth International Euroasian Educational Research Congress

← Akademisyenlere dön

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar

3

akaturk profili olan

1

Ulusal kurum

1

Ortak yazarlı eser

%100

Ortak çalıştığı akademisyenler 1

1. MB MİNE IŞIKSAL BOSTAN Profesör · Orta Doğu Teknik Üniversitesi 2

Ulusal işbirliği 1 kurum

1. Orta Doğu Teknik Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 2

Ece Acar-ÇakırcaMine IşıksalBostan

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.