İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

JABER KAMALIVAHEDAZAD

Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli)

İbn Haldun Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu Yabancı Diller Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal İngiliz Dili Eğitimi
Makale 36 YÖKSİS 36 · OpenAlex 0 Toplam atıf 283 h-indeks 8 · OpenAlex Q1 makale 24 Scopus · WoS Q1 9 En iyi alan sırası #5 / 1.599 Yan dal · üst %0,3 Ortak yazar 3 2 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 34
h-indeks 8 Türkiye yüzdelik dilimi: 77 Üniversitesinde h-indekse göre 9. / 119
i10-indeks
7
Toplam atıf
283
Türkiye’de üst %20
Makale başına
8,3
FWCI
12,88
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
8
Dünyada üst %10
22

En çok atıf alan makaleleri

  1. AI ethics as a complex and multifaceted challenge: decoding educators’ AI ethics alignment through the lens of activity theory 2024 dünyada üst %1 66 atıf
  2. Transnational language teachers’ emotional vulnerability and professional identity construction: an ecological perspective 2023 dünyada üst %1 38 atıf
  3. Typology of scaffolding in teacher discourse: Large data‐based evidence from second language classrooms 2020 dünyada üst %10 29 atıf
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
3
akaturk profili olan
3
Ulusal kurum
2
Ortak yazarlı eser
%25

Ortak çalıştığı akademisyenler 3

  1. MUHAMMET FURKAN ALPAT Doktor Öğretim Üyesi · İbn Haldun Üniversitesi aynı üniversite 8
  2. ARAS BOZKURT Profesör · Anadolu Üniversitesi 1
  3. MEHDİ SOLHİ Doçent · İstanbul Medipol Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 2 kurum

Kurum içi8 ortak eser · İbn Haldun Üniversitesi

  1. Anadolu Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  2. İstanbul Medipol Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 0 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %18
Üst %1022
Ort. · n 32 %83,9
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 33

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 21

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

36makale

Yayını olan dergiler

28 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q124 Q28 Q30 Q41
WoS (JCR)
Q19 Q26 Q36 Q40
TR Index
0makale

Makale listesi

  1. 2026 An ecological exploration of challenges and affordances of emerging multilingual classrooms: Voices from Türkiye International Journal of Bilingualism DOI 10.1177/13670069251410407 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex 1.3%
  2. 2026 Autoethnography in TESOL Teacher Education: A Methodological Synthesis TESOL Quarterly DOI 10.1002/tesq.70058 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.9%
  3. 2026 (Re)visiting a Community of Practice Evaluation Framework in a Students’ Speaking Association: The Role of Sociocultural Mediators Language Teaching research Quarterly DOI 10.1080/10428232.2026.2696160 YÖKSİS SJR Q1
  4. 2026 AI-mediated instruction and novice language teachers identity: reinforcing and disrupting factors Frontiers in Education DOI 10.3389/feduc.2025.1722903 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.2%
  5. 2026 Educators’ Perspectives on the Ecological Determinants of Well-Being Among Iranian Deaf and Hard-of-Hearing University Students: A Qualitative Multiple-Case Study Journal of Progressive Human Services DOI 10.1080/10428232.2026.2696160 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q2 OpenAlex 61.8%
  6. 2026 Exploring the impact of AI on language instructors’ critical thinking abilities: Insights from higher education Asian-Pacific Journal of Second and Foreign Language Education DOI 10.1186/s40862-026-00403-x YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 43.2%
  7. 2026 #LearnEnglish: Social media, language learning, and the need for critical digital literacy Journal of applied learning and teaching DOI 10.37074/jalt.2026.9.1.10 YÖKSİS SJR Q1 OpenAlex 39.7%
  8. 2025 Narrative self-observation: a new framework for teacher professional development and identity research European Journal of Teacher Education DOI 10.1080/02619768.2025.2563113 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.2%
  9. 2025 ‘ … Like white light going through a prism’: a metaphorical exploration of multilingual education from teachers’ perspectives International Journal of Multilingualism DOI 10.1080/14790718.2025.2456061 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.5%
  10. 2025 Ensuring Trustworthiness in Autoethnographic Research in Applied Linguistics: Criticisms and Coping Strategies Journal of Modern Research in English Language Studies DOI 10.30479/jmrels.2025.3834 YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.4%
  11. 2025 Exploring Iranian novice EFL trainees perceptions of ChatGPT use for lesson planning through a critical digital literacy lens Discover Computing DOI 10.1007/s10791-025-09720-0 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.7%
  12. 2025 An autoethnographic inquiry into a teacher educator’s transnational identity formation: a transnational ecological perspective Teacher Development DOI 10.1080/13664530.2025.2567892 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 94.3%
  13. 2025 Language Teachers’ Immunity in Technology-Integrated Classrooms in Light of Activity Theory: A Case of Public Schools versus Private Institutes Language Teaching Research Quarterly DOI 10.32038/ltrq.2025.52.02 YÖKSİS SJR Q1 OpenAlex 70.5%
  14. 2025 Technology-enhanced language teacher education: Opportunities, challenges, and futures Technology in Language Teaching & Learning DOI 10.29140/tltl.v7n2.103213 YÖKSİS SJR Q1
  15. 2025 Technological interventions and language teacher immunity: A narrative inquiry into triggers and coping strategies Technology in Language Teaching & Learning DOI 10.29140/tltl.v7n2.103221 YÖKSİS SJR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.5%
  16. 2025 AI Integration into Language Education and Teacher Identity: An Ecological Perspective Language Teaching Research Quarterly DOI 10.32038/ltrq.2025.47.01 YÖKSİS SJR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.2%
  17. 2025 A sociocultural exploration of Iranian language teachers’ corrective feedback: why and how? Cambridge Journal of Education DOI 10.1080/0305764X.2025.2451261 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 91.4%
  18. 2024 AI ethics as a complex and multifaceted challenge: decoding educators’ AI ethics alignment through the lens of activity theory International Journal of Educational Technology in Higher Education DOI 10.1186/s41239-024-00496-9 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.5%
  19. 2024 An Ecological Inquiry into Transnational English Language Teachers’ Emotional Vulnerability and Agency British Journal of Educational Studies DOI 10.1080/00071005.2024.2388542 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.3%
  20. 2024 An ecological inquiry into the identity formation of a novice TESOL research mentor: Critical autoethnographic narratives in focus Language Teaching Research DOI 10.1177/13621688241251953 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.6%

← Akademisyenlere dön