Akademisyen
YILDIZ KURTYILMAZ
Doçent
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü
Araştırma konuları OpenAlex
- Bullying, Victimization, and Aggression2
- Problem Solving Skills Development2
- Grit, Self-Efficacy, and Motivation2
- Personality Traits and Psychology1
- Counseling Practices and Supervision1
- Psychosocial Factors Impacting Youth1
- Child Therapy and Development1
- Behavioral Health and Interventions1
- Healthcare Education and Workforce Issues1
- Mental Health Research Topics1
- Student Stress and Coping1
- Health and Wellbeing Research1
- Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
- Yan Dal Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık
Anahtar kelimeler
YÖKSİS
Atıf etkisi
OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 7 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 1
h-indeks
7
Türkiye yüzdelik dilimi: 67
Üniversitesinde h-indekse göre 147. / 1.029
- i10-indeks
- 7
- Toplam atıf
- 138 Türkiye’de üst %33
- Makale başına
- 17,2
- FWCI
- 1,50 1,00 = dünya ortalaması
- Dünyada üst %1
- 0
- Dünyada üst %10
- 1
En çok atıf alan makaleleri
Nasıl hesaplanır?
h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 1 makale (16 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.
Alan sıralaması
YÖKSİS ?-
Ana dal Eğitim Bilimleri Temel AlanıPuan sırası #3.625/ 11.858 üst %30,6 Üniversitede #22/ 97Puan 6,45 dergi 6,2 · OA ek 0,25
- Makale sırası4.308/11.858
- Scopus sırası1.420/11.858
- WoS sırası1.745/11.858
- YÖKSİS13
- Scopus9
- WoS6
-
Yan dal Rehberlik ve Psikolojik DanışmanlıkPuan sırası #386/ 784 üst %49,2 Üniversitede #3/ 4Puan 6,45 dergi 6,2 · OA ek 0,25
- Makale sırası434/784
- Scopus sırası219/784
- WoS sırası256/784
- YÖKSİS13
- Scopus9
- WoS6
İşbirliği ağı
YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.
- Ortak yazar
- 12
- akaturk profili olan
- 8
- Ulusal kurum
- 1
- Ortak yazarlı eser
- %85
Ortak çalıştığı akademisyenler 8
- AYDOĞAN AYKUT CEYHAN Profesör · Anadolu Üniversitesi aynı üniversite 4
- ESRA CEYHAN Profesör · Anadolu Üniversitesi aynı üniversite 4
- ATİLLA CAVKAYTAR Profesör · Maltepe Üniversitesi 2
- BİRCAN ERGÜN BAŞAK Doçent · Anadolu Üniversitesi aynı üniversite 2
- EMİNE SEMA BATU Profesör · Maltepe Üniversitesi 2
- FUNDA AKSOY Doçent · Anadolu Üniversitesi aynı üniversite 2
- İBRAHİM HALİL DİKEN Profesör · Anadolu Üniversitesi aynı üniversite 2
- GAMZE ÜLKER TÜMLÜ Doçent · Anadolu Üniversitesi aynı üniversite 1
Ulusal işbirliği 1 kurum
Kurum içi9 ortak eser · Anadolu Üniversitesi
- Maltepe Üniversitesi 2 eser · 2 akademisyen
Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 4
GÜRHAN CAN 2DENİZ GÜLERHAFİZE GÜRLÜ BASKANMehmet Şahan
akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.
Dizinler ve atıf yüzdelikleri
?Üst %10
Üst %101
Ort. · n 7
%82,5
Diğer sayımlar
Scopus (SJR)
- YÖKSİS satırı 9
WoS (JCR)
- YÖKSİS satırı 6
Projeler
YÖKSİS’te kayıtlı araştırma ve geliştirme projeleri.
Kayıtlar
-
— School as a Wheel of Togetherness
-
— Üniversite Öğrencilerinin Çevrimiçi Risk Alma Eğilimlerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi ve Çevrimiçi Riskli Davranışlara İlişkin Görüşleri
-
— Ebeveynlerin Dijital Vatandaş Yetiştirme Yeterliklerinin Belirlenmesi
-
— Üniversite Öğrencilerinin İlişkisel Saldırganlıkları ile Sosyal Görünüş Kaygısı ve Sosyal Problem Çözme Becerileri Arasındaki İlişkiler
-
— ADYEP Anasınıfı İlköğretim Birinci ve İkinci Sınıflarında Antisosyal Davranışları Önlemeye Yönelik Bir Erken Müdahale Programının Etkililiği
-
— Öğretmen adaylarının saldırganlık düzeyleri ile akademik başarıları iletişim ve problem çözme becerileri arasındaki ilişkiler Anadolu Üniversitesi ve Osmangazi Üniversitesi öğrencileri üzerinde bir araştırma