İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

MAHMUT SERKAN YAZICI

Doktor Öğretim Üyesi

Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Özel Eğitim Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Otistik Engelliler Eğitimi
Makale 20 YÖKSİS 20 · OpenAlex 0 Toplam atıf 69 h-indeks 4 · OpenAlex Q1 makale 9 Scopus · WoS Q1 2 En iyi alan sırası #1.286 / 11.858 Ana dal · üst %10,8 Ortak yazar 11 3 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 11 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 5
h-indeks 4 Türkiye yüzdelik dilimi: 53 Üniversitesinde h-indekse göre 369. / 873
i10-indeks
2
Toplam atıf
69
Türkiye’de üst %54
Makale başına
4,3
FWCI
1,66
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
5

En çok atıf alan makaleleri

  1. Matematik motivasyon ölçeği MMÖ geçerlik güvenirlik çalışması 2013 dünyada üst %10 24 atıf
  2. School based inclusive mentoring within the scope of an experiential learning model (IEM) for teacher education 2024 dünyada üst %10 11 atıf
  3. Performance evaluation of a new three-in one diffusive sampler for monitoring NO2, SO2 and O3 2020 8 atıf
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 5 makale (35 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
11
akaturk profili olan
5
Ulusal kurum
3
Ortak yazarlı eser
%85

Ortak çalıştığı akademisyenler 5

  1. FATMA GÜL UZUNER Doktor Öğretim Üyesi · Kafkas Üniversitesi 4
  2. İSMAİL KARSANTIK Doçent · Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi aynı üniversite 3
  3. ŞENAY BAŞ Doktor Öğretim Üyesi · Trabzon Üniversitesi 3
  4. DAMLA CUMALI Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi aynı üniversite 1
  5. MUSTAFA KARNAS Doktor Öğretim Üyesi · Kilis 7 Aralık Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 3 kurum

Kurum içi4 ortak eser · Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi

  1. Kafkas Üniversitesi 4 eser · 1 akademisyen
  2. Trabzon Üniversitesi 3 eser · 1 akademisyen
  3. Kilis 7 Aralık Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 6

Becky Stancer 2Becky McKenzieGamze CAMCIHilal ÇobanoğluRebecca StancerRudi Dallos

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 5 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %104
Ort. · n 11 %64,8
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 14

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 11

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

20makale

Yayını olan dergiler

17 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q19 Q22 Q32 Q41
WoS (JCR)
Q12 Q26 Q32 Q41
TR Index
5makale

Makale listesi

  1. 2026 Cross-cultural insights: Narrative skills and attachment representations in children with autism spectrum disorder using narrative story stems Humanities and Social Sciences Communications DOI 10.1057/s41599-026-07695-x YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1
  2. 2026 Shaping Teacher Education Through Professional Identities: Enhancing Autism Awareness Journal of Autism and Developmental Disorders DOI 10.1007/s10803-026-07256-w YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2
  3. 2026 Transitioning to Higher Education: A Case Study of an Individual With Autism Psychology in the Schools DOI 10.1002/pits.70185 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2
  4. 2026 The collective mind: Exploring teachers and parents understanding of autism Spectrum disorder in an inclusive school setting Learning, Culture and Social Interaction DOI 10.1016/j.lcsi.2025.100968 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2
  5. 2026 The Role of Religious Beliefs and Narcissistic Traits in Shaping Inclusive Education Among High School Students Journal of Disability & Religion DOI 10.1080/23312521.2026.2677466 YÖKSİS SJR Q1
  6. 2025 Why do so few individuals with an autism spectrum disorder attend university? A case of Türkiye International Journal for Educational and Vocational Guidance DOI 10.1007/s10775-025-09729-3 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 91.3%
  7. 2025 Comparing autism-related abilities and symptom severity across educational settings: a study of Turkish and English schools International Journal of Inclusive Education DOI 10.1080/13603116.2025.2591685 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex 24.4%
  8. 2025 How Educators’ Self-Construal Shapes Teacher Training: Navigating from Autism Awareness to Stigma Journal of Autism and Developmental Disorders DOI 10.1007/s10803-025-06788-x YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex 74.9%
  9. 2024 School based inclusive mentoring within the scope of an experiential learning model (IEM) for teacher education Teaching and Teacher Education DOI 10.1016/j.tate.2024.104799 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 94.1%
  10. 2023 Examining the Views of Teachers and Parents About Autism Awareness in a Rural Inclusive Elementary School Springer Science and Business Media LLC DOI 10.1007/s41252-023-00376-9 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q3 OpenAlex 51.3%
  11. 2023 Otizm farkındalık ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması Marmara University DOI 10.15285/maruaebd.1189906 YÖKSİS TR Index OpenAlex 58.6%
  12. 2023 Examining the Views on the Inclusion of Teacher Candidates With Peers Diagnosed With Autism Spectrum Disorder in the University Environment in Terms of Teacher Education TEACHER EDUCATION QUARTERLY YÖKSİS
  13. 2023 Kaynaştırma Uygulamaları Kapsamında Eğitsel Oyunların Kullanılmasına Yönelik Metaforik Algıların İncelenmesi Milli Egitim Bakanligi Milli Egitim Dergisi DOI 10.37669/milliegitim.1032726 YÖKSİS TR Index SJR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.4%
  14. 2022 SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ÖZEL EĞİTİM UYGULAMA OKULUNDAKİ ÖĞRENCİLERLE OKUL DENEYİMİNE KATILMASININ ETKİLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİN İNCELENMESİ Trakya Eğitim Dergisi DOI 10.24315/tred.868170 YÖKSİS TR Index OpenAlex 15.3%
  15. 2022 Sınıf Öğretmenlerinin Tipik Gelişim Gösteren Öğrenciler ile Özel Gereksinimli Öğrencileri İçin Kullandıkları Ölçme ve Değerlendirme Yöntem ve Tekniklerinin Belirlenmesi Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.35675/befdergi.845465 YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 94.8%
  16. 2022 Sınıf Öğretmenlerinin Özel Eğitim Alanında Katıldıkları Eğitimlere Yönelik Görüşlerinin ve Önerilerinin İncelenmesi Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.21764/maeuefd.616696 YÖKSİS TR Index
  17. 2022 Expectations, Concerns and Suggestions regarding the University Life of University Students Diagnosed with Autism Spectrum Disorder College Teaching DOI 10.1080/87567555.2022.2151967 YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex 51.1%
  18. 2021 KIRSAL BÖLGEDEKİ BİR OKULUN OTİZM SPEKTRUM BOZUKLUĞU TANILI ÖĞRENCİLER İÇİN HAZIRBULUNUŞLUĞU Trakya Eğitim Dergisi DOI 10.24315/tred.643869 YÖKSİS TR Index
  19. 2020 Influences, Views and Practices Associated with Life Skills Education for Children with Autism in Two Cities in Turkey and England International Journal of Disability, Development and Education DOI 10.1080/1034912X.2020.1843141 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q3 OpenAlex 59.0%
  20. 2019 Strategies Used to Develop Socio-Communicative Skills among Children with Autism in a Turkish Special Education School and Implications for Development of Practice International Journal of Disability Development and Education YÖKSİS SJR Q3 JCR Q4

← Akademisyenlere dön