İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

ŞENOL ŞEN

Profesör

Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
Makale 51 YÖKSİS 51 · OpenAlex 0 Toplam atıf 332 h-indeks 9 · OpenAlex Q1 makale 3 Scopus · WoS Q1 1 En iyi alan sırası #321 / 11.855 Ana dal · üst %2,7 Ortak yazar 12 1 Türk kurumu
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Kimya Eğitimi
Akademik özet YÖKSİS ve OpenAlex ayrı sayılır.
Makale 51
YÖKSİS51 OpenAlex0
Proje 3
Kitap 3
Bildiri 32

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 32 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 1
h-indeks 9 Türkiye yüzdelik dilimi: 78 Üniversitesinde h-indekse göre 861. / 2.337
i10-indeks
9
Toplam atıf
332
Türkiye’de üst %21
Makale başına
10,1
FWCI
2,16
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
14

En çok atıf alan makaleleri

  1. Effect of Inquiry Based Learning Method on Students Motivation 2013 dünyada üst %10 82 atıf
  2. The Effects of 5E Inquiry Learning Activities on Achievement and Attitude toward Chemistry 2017 dünyada üst %10 40 atıf
  3. ChemistDice: A Game for Organic Functional Groups 2021 25 atıf

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 1 makale (82 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
12
akaturk profili olan
9
Ulusal kurum
1
Ortak yazarlı eser
%80

Ortak çalıştığı akademisyenler 9

  1. AYHAN YILMAZ Profesör · Hacettepe Üniversitesi aynı üniversite 29
  2. SENAR TEMEL Profesör · Hacettepe Üniversitesi aynı üniversite 11
  3. ÖMER GEBAN Profesör · Orta Doğu Teknik Üniversitesi 4
  4. ÖZGÜR ÖZCAN Profesör · Hacettepe Üniversitesi aynı üniversite 3
  5. ÖZGE ÖZYALÇIN OSKAY Profesör · Hacettepe Üniversitesi aynı üniversite 2
  6. EMİNE ERDEM Profesör · Hacettepe Üniversitesi aynı üniversite 1
  7. HALİL YURDUGÜL Profesör · Hacettepe Üniversitesi aynı üniversite 1
  8. SİNEM DİNÇOL ÖZGÜR Doçent · Hacettepe Üniversitesi aynı üniversite 1
  9. ZEKİ BAYRAM Doçent · Hacettepe Üniversitesi aynı üniversite 1

Ulusal işbirliği 1 kurum

Kurum içi39 ortak eser · Hacettepe Üniversitesi

  1. Orta Doğu Teknik Üniversitesi 4 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 3

LÜTFİYE VAROĞLU 6ÜMİT IŞIK ERDOĞAN 3Sezgi AYNA

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizin çeyrekleri

?
Scopus (SJR) 25
  • Q1 3 %12,0
  • Q2 3 %12,0
  • Q3 14 %56,0
  • Q4 5 %20,0
WoS (JCR) 21
  • Q1 1 %4,8
  • Q2 2 %9,5
  • Q3 6 %28,6
  • Q4 12 %57,1
TR Index 21 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %1013
Ort. · n 32 %70,1
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 25

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 21

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

51makale

Yayını olan dergiler

37 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q13 Q23 Q314 Q45
WoS (JCR)
Q11 Q22 Q36 Q412
TR Index
21makale

Makale listesi

  1. 2025 Smartphone addiction as a barrier to intrinsic motivation: The role of task value and self-efficacy Psihologija DOI 10.2298/PSI240313001S YÖKSİS SJR Q3 JCR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 91.5%
  2. 2024 Process oriented guided inquiry learning: A systematic review using bibliometric analysis Biochemistry and Molecular Biology Education DOI 10.1002/bmb.21803 YÖKSİS SJR Q3 JCR Q3 OpenAlex 63.6%
  3. 2024 The Impact of the 5E Learning Model Improved with Concept Maps on Motivation The Center for Educational Policy Studies Journal DOI 10.26529/cepsj.1504 YÖKSİS SJR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 91.7%
  4. 2024 Kimya Eğitiminde Sorgulamaya Dayalı Öğrenmenin Bibliyometrik Analizi Milli Eğitim Dergisi DOI 10.37669/milliegitim.1242967 YÖKSİS TR Index SJR Q4 OpenAlex 76.6%
  5. 2023 Relations between preservice teachers’ self-efficacy, computational thinking skills and metacognitive self-regulation European Journal of Psychology of Education DOI 10.1007/s10212-022-00651-8 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex 88.0%
  6. 2023 Determination of comprehension levels of prospective chemistry teachers related to covalent bonding by using concept cartoons strategy Main Group Chemistry DOI 10.3233/MGC-220140 YÖKSİS SJR Q4 JCR Q3 OpenAlex 1.5%
  7. 2023 Bibliometric Analysis of Concept Maps in Chemistry Education MIER Journal of Educational Studies Trends and Practices DOI 10.52634/mier/2023/v13/i1/2435 YÖKSİS JCR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.8%
  8. 2023 Ortaöğretim 9. Sınıf Kimya Ders Kitabının Bilimin Doğası Bileşenleri Açısından İncelenmesi Abant Izzet Baysal Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi DOI 10.17240/aibuefd.2023..-1225686 YÖKSİS TR Index OpenAlex 86.0%
  9. 2023 Effect of 5E learning cycle assisted with concept maps on conceptual understanding Pedagogical Research DOI 10.29333/pr/13167 YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.3%
  10. 2023 Pre-service Teachers’ Comprehension of Renewable Energy Sources Erzincan University Journal of Education Faculty DOI 10.17556/erziefd.1233401 YÖKSİS TR Index OpenAlex 15.0%
  11. 2023 Prospective Teachers Views on the Concept of Renewable Energy Buca Faculty of Education Journal DOI 10.53444/deubefd.1227283 YÖKSİS TR Index OpenAlex 10.9%
  12. 2022 Modelling the relations between Turkish chemistry teachers’ sense of efficacy and technological pedagogical content knowledge in context Interactive Learning Environments DOI 10.1080/10494820.2020.1712430 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 90.9%
  13. 2022 Devising A Structural Equation Model of Relations Between Teachers’ Goal Orientations, Epistemological Beliefs And Self-Efficacy MIER-JOURNAL OF EDUCATIONAL STUDIES TRENDS AND PRACTICES DOI 10.52634/mier/2022/v12/i1/2200 YÖKSİS JCR Q4 OpenAlex 67.8%
  14. 2021 ChemistDice: A Game for Organic Functional Groups Journal of Chemical Education DOI 10.1021/acs.jchemed.0c01163 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q2 OpenAlex 88.1%
  15. 2020 Kimyada Kavram Çiftlerine İlişkin İki-Aşamalı Kavram Tanı Testinin Geliştirilmesi Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi (EFMED) DOI 10.17522/balikesirnef.655801 YÖKSİS TR Index OpenAlex 79.4%
  16. 2020 Üniversite Öğrencilerinin Periyodik Tablo ile İlişkili Bilişsel Yapılarının İncelenmesi YYÜ Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.33711/yyuefd.693831 YÖKSİS TR Index OpenAlex 79.4%
  17. 2019 Cognitive Structures and Misconceptions with a Thematic Framework: The Case of Chemical Bonding Journal of Education and Future DOI 10.30786/jef.466415 YÖKSİS TR Index JCR Q4 OpenAlex 84.3%
  18. 2019 Üniversite Öğrencilerinin Reaksiyon Hızı ve Kimyasal DengeKonusundaki Bilişsel Yapılarının İncelenmesi Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.9779/PUJE.2018.236 YÖKSİS TR Index JCR Q4 OpenAlex 83.7%
  19. 2019 The study of relationship between pre-service teachers’xx self-efficacy beliefs and attitudes towards the teaching profession MIER Journal of Educational Studies, Trends and Practices DOI http://www.mierjs.in/ojs/index.php/mjestp/article/view/224/172 YÖKSİS JCR Q4
  20. 2018 The development of the nature of science view scale (NOSvs) at university level Research in Science Technological Education DOI 10.1080/02635143.2017.1338251 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.8%

← Akademisyenlere dön