İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal İngiliz Dili Eğitimi
Makale 7 YÖKSİS 7 · OpenAlex 0 Toplam atıf 26 h-indeks 3 · OpenAlex Q1 makale 0 Scopus · WoS Q1 0 En iyi alan sırası #436 / 1.599 Yan dal · üst %27,3 Ortak yazar 3 0 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 4 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 2
h-indeks 3 Türkiye yüzdelik dilimi: 28 Üniversitesinde h-indekse göre 1.053. / 1.469
i10-indeks
1
Toplam atıf
26
Türkiye’de üst %76
Makale başına
4,3
FWCI
0,90
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
1
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 2 makale (20 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
3
akaturk profili olan
3
Ulusal kurum
0
Ortak yazarlı eser
%71

Ortak çalıştığı akademisyenler 3

  1. FİGEN YILMAZ Doktor Öğretim Üyesi · Çukurova Üniversitesi aynı üniversite 2
  2. İLKAY ÇELİK YAZICI Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Çukurova Üniversitesi aynı üniversite 2
  3. ZUHAL OKAN Profesör · Çukurova Üniversitesi aynı üniversite 1

Ulusal işbirliği 0 kurum

Kurum içi5 ortak eser · Çukurova Üniversitesi

Başka bir Türk üniversitesiyle ortak eser bulunamadı.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 0 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %101
Ort. · n 4 %61,2

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

7makale

Yayını olan dergiler

4 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q10 Q20 Q30 Q40
WoS (JCR)
Q10 Q20 Q30 Q40
TR Index
0makale

Makale listesi

  1. 2020 MONOLINGUAL TURKISH-SPEAKING CHILDREN’S COMPREHENSION OFRELATIVE CLAUSES The Online Journal of New Horizons in Education DOI http://www.tojned.net/journals/tojned/volumes/tojned-volume10-i03.pdfpage=32 YÖKSİS
  2. 2018 Evaluation of the Program at Çukurova University: Focus on the Content, the Teaching-Learning Process and the Assessment System International Journal of Languages’xx Education and Teaching DOI 10.18298/ijlet.2272 YÖKSİS OpenAlex 84.9%
  3. 2017 University Students’ Perceptions of their Failures in Learning English as a Foreign Language International Journal of Languages Education and Teaching DOI 10.18298/ijlet.2341 YÖKSİS OpenAlex 25.9%
  4. 2016 A BLENDED LEARNING ENVIRONMENT IN LANGUAGETEACHING STUDENTS FEEDBACK ABOUT THE EXPERIENCE The Online Journal of New Horizons in Education DOI http://www.tojned.net YÖKSİS
  5. 2016 Teachers Corrective Feedback in Writing Classes The Impact ofCollaborating with a Peer during the Editing Process on Students Uptake and Retention The Reading Matrix DOI http://www.readingmatrix.com/ YÖKSİS
  6. 2016 Supervision in Language Teaching A Supervisor s and Three TraineeTeachers Perspectives The Reading Matrix DOI http://www.readingmatrix.com YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.6%
  7. 2014 AN INVESTIGATION INTO THE IMPACT OF CORRECTIVE FEEDBACK ON SECOND LANGUAGE LEARNERS WRITTEN PRODUCTION International Journal of Language Academy DOI 10.18033/ijla.73 YÖKSİS OpenAlex 40.3%

← Akademisyenlere dön