Akademisyen
ALİ İLYA
Doktor Öğretim Üyesi
Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yabancı Diller Eğitimi Bölümü
- Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
- Yan Dal Yabancı Dil Eğitimi
Anahtar kelimeler
YÖKSİS
Atıf etkisi
OpenAlex’te eşleşen makalelerin atıf sayıları, Crossref’ten atıf yapan yayınlar ve Stanford/Elsevier listesi. Kaynaklar ayrı gösterilir, hiçbir zaman toplanmaz.
h-indeks
4
Türkiye yüzdelik dilimi: 42
Üniversitesinde h-indekse göre 718. / 1.402
- i10-indeks
- 3
- Toplam atıf
- 229 Türkiye’de üst %51
- Makale başına
- 32,7
- FWCI
- 4,76 1,00 = dünya ortalaması
- Dünyada üst %1
- 0
- Dünyada üst %10
- 3
En çok atıf alan makaleleri
Nasıl hesaplanır?
h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 1 makale (187 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 3.
Atıf yapan yayınlar Crossref DOI’li 6 makaleye atıf yapan 6 yayın · 4 Türkiye adresli
- 2020 1
- 2021 3
- 2022 1
- 2025 1
- A Needs Analysis Study for Teaching Practicum within English Language Teacher Training Programs in an EFL Context TR İbrahim Şahin ve diğ. · Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi · 2025
- The Views of ELT Pre-Service Teachers on Using Drama in Teaching English and on Their Practices Involved in Drama Course TR Nazlı BAYKAL ve diğ. · International Journal of Contemporary Educational Research · 2022
- Revisiting Microteaching in Search of Up-to-Date Solutions to Old Problems TR Hawraz Qader Hama ve diğ. · Sage Open · 2021
- Internet-Based Text-Matching Software and EFL Preservice Teachers' Awareness of Academic Integrity TR Işıl Günseli Kaçar ve diğ. · Advances in Linguistics and Communication Studies · 2021
- DOI 10.3390/su13073861 2021
- DOI 10.22201/iibi.24488321xe.2020.85.58241 2020
Bu liste nereden geliyor?
Crossref’in kamuya açık Mart 2026 veri dökümündeki referans listelerinden çıkarılmıştır; dökümün %20.3’i işlenmiştir, bu yüzden liste eksik olabilir. Crossref atıfları OpenAlex atıf sayılarıyla toplanmaz ve karşılaştırılmaz; iki kaynağın kapsamı farklıdır.
Alan sıralaması
YÖKSİS makale puanına göre ana dal, yan dal ve anahtar kelime kohortlarındaki yeri; her kart o sıralama sayfasına gider.
YÖKSİS
?
-
Ana dal Eğitim Bilimleri Temel AlanıPuan sırası #4.944/ 11.858 üst %41,7 Üniversitede #80/ 135Puan 3,7 dergi 3,2 · OA ek 0,5
- Makale sırası5.684/11.858
- Scopus sırası3.497/11.858
- WoS sırası4.205/11.858
- YÖKSİS7
- Scopus4
- WoS2
-
Yan dal Yabancı Dil EğitimiPuan sırası #64/ 1.962 üst %3,3 Üniversitede #2/ 13Puan 3,7 dergi 3,2 · OA ek 0,5
- Makale sırası87/1.962
- Scopus sırası45/1.962
- WoS sırası59/1.962
- YÖKSİS7
- Scopus4
- WoS2
Anahtar kelime sıralamaları 1
Çalışmalar 7
YÖKSİS ve OpenAlex kayıtları: dizin dağılımı, yayın yapılan dergiler, daraltılabilir makale listesi ve diğer çıktı türleri.
Dizinler ve atıf yüzdelikleri
?Üst %10
Üst %102
Ort. · n 6
%86,4
Diğer sayımlar
Scopus (SJR)
- YÖKSİS satırı 3
WoS (JCR)
- YÖKSİS satırı 2
Makaleler
YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.
Yayını olan dergiler
7 dergi
Daralt
Makale listesi
- 2023 Suggesting an online practicum model on an exploration of the learning gains in an EFL remote teaching practice course: Online, practicum, model ETCEtra YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex 81.5%
- 2023 Adaptation of practicum in an EFL pre-service teacher education program in response to the COVID-19 crisis: A SWOT analysis YÖKSİS JCR Q4 OpenAlex 68.1%
- 2023 Factors affecting Turkish EFL teachers’ level of burnout: A quantitative study YÖKSİS SJR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.6%
- 2022 A Comparative Analysis of Classroom Discourse in Microteaching and Practice School Contexts YÖKSİS OpenAlex 88.4%
- 2022 Investigating the relationship between ELT students’ verbal working memory capacity, reasoning ability and foreign language proficiency of productive skills YÖKSİS
- 2018 Eliciting ELT Students’ Understanding of Plagiarism in Academic Writing YÖKSİS TR Index SJR Q2 JCR Q3 OpenAlex 86.5%
- 2016 Exploring Pre-service Language Teachers⿿ Perceptions and Actual Practices of Giving Feedback in Micro-teaching YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.2%
Projeler 2
-
2022 İngilizce öğretmenliği Programına Yönelik Yenilikçi Bir Öğretmenlik Uygulaması Modeli Geliştirilmesi (TÜBİTAK 3005)
-
2012 Sakarya İli Bağlamında İngilizce Eğitiminin Kalitesinin İzlenmesi
Bildiriler 6 Tümünü gör (6) →
-
2020 Training Pre-Service Teachers Online?
-
2016 Action Research: Turkish pre-service language teachers' perceptions of microteaching implementations, constructive feedback sessions, and possible impacts of feedback on their performance.
-
2016 The reasons of success and failure for Turkish students in learning English.
-
2016 "Exploring pre-service language teachers’ perceptions and actual practices of giving feedback in micro-teaching."
-
2022 A Post-COVID Needs Assessment Study for an Effective Online Practicum
İşbirliği ağı
YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.
- Ortak yazar
- 4
- akaturk profili olan
- 1
- Ulusal kurum
- 0
- Ortak yazarlı eser
- %71
Ortak çalıştığı akademisyenler 1
- KEREM CAN ALPAY Araştırma Görevlisi · Sakarya Üniversitesi aynı üniversite 1
Ulusal işbirliği 0 kurum
Kurum içi1 ortak eser · Sakarya Üniversitesi
Başka bir Türk üniversitesiyle ortak eser bulunamadı.
Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 3
AYŞEGÜL DALOĞLU 2BURCU KOÇ FERRAIOLI 2IRINA RETS
akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.