Akademisyen
ESRA HARMANDAOĞLU BAZ
Doçent
Atıf etkisi
OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 14
h-indeks
5
Türkiye yüzdelik dilimi: 61
Üniversitesinde h-indekse göre 3. / 87
- i10-indeks
- 3
- Toplam atıf
- 100 Türkiye’de üst %37
- Makale başına
- 7,1
- FWCI
- 2,11 1,00 = dünya ortalaması
- Dünyada üst %1
- 0
- Dünyada üst %10
- 6
En çok atıf alan makaleleri
Nasıl hesaplanır?
h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 5.
İşbirliği ağı
YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.
- Ortak yazar
- 4
- akaturk profili olan
- 4
- Ulusal kurum
- 2
- Ortak yazarlı eser
- %30
Ortak çalıştığı akademisyenler 4
- PAŞA TEVFİK CEPHE Profesör · Gazi Üniversitesi 5
- CEM BALÇIKANLI Profesör · Gazi Üniversitesi 4
- KEMAL SİNAN ÖZMEN Profesör · Gazi Üniversitesi 1
- KORKUT ULUÇ İŞİSAĞ Doktor Öğretim Üyesi · Ankara Hacı Bayram Veli Üniversitesi 1
Ulusal işbirliği 2 kurum
- Gazi Üniversitesi 6 eser · 3 akademisyen
- Ankara Hacı Bayram Veli Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
Dizinler ve atıf yüzdelikleri
?Üst %10
Üst %109
Ort. · n 20
%70,8
Diğer sayımlar
Scopus (SJR)
- YÖKSİS satırı 6
WoS (JCR)
- YÖKSİS satırı 9
Makaleler
YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.
Yayını olan dergiler
12 dergi
- ISSN 2146-1732 2
- Education and Information Technologies 2
- ISSN 1302-1265 1
- ISSN 1879-3282 1
- ISSN 2074-1316 1
- ISSN 2537-1754 1
- ISSN 2602-4578 1
- E-Learning and Digital Media 1
- Issues in Educational Research 1
- Journal of Language and Linguistic Studies (discontinued) 1
- Turkish Online Journal of Educational Technology (discontinued) 1
- Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry (discontinued) 1
Daralt
Makale listesi
- 2026 From Ethos to Enactment: Developing and validating the teacher idealism scale YÖKSİS JCR Q1
- 2025 What is really happening: perceptions and practices of English student teachers about ICT integration YÖKSİS JCR Q3 OpenAlex 31.8%
- 2025 An Investigation into the Relationship among Turkish EFL Students’ Learning Styles, Motivation and English Proficiency YÖKSİS JCR Q4 OpenAlex 78.1%
- 2024 Yesterday and Tomorrow in ELT: What Has Been Changing in ICT Integration? YÖKSİS JCR Q4 OpenAlex 89.1%
- 2023 My English Teacher is like an Angel and Learning English is like a Mirror: Echoes from Turkish EFL Learners YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 91.4%
- 2023 What is up with English: A Needs Analysis for Music Students YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.2%
- 2022 English student teachers’ behavioral intention to use information and communication technologies YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 86.7%
- 2019 Understanding EFL pre-service teachers’ behavioral intentions to use cloud applications YÖKSİS SJR Q2 JCR Q1
- 2018 Promoting intercultural competence of Turkish EFL pre-service teachers via Twitter YÖKSİS TR Index SJR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.9%
- 2018 Introducing an innovative technology integration model: Echoes from EFL pre-service teachers YÖKSİS SJR Q2 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 94.6%
- 2018 Relationship between teacher stories and encouragement of learner autonomy YÖKSİS SJR Q2 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 92.2%
- 2016 The Stories of English Teachers as Learners in Terms of Teacher Socialization YÖKSİS TR Index OpenAlex 15.5%
- 2016 Attitudes of Turkish EFL Student Teachers towards Technology Use YÖKSİS SJR Q3 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.4%
- 2016 PERCEPTIONS OF ENGLISH INSTRUCTORS AND LEARNERS ABOUT CORRECTIVE FEEDBACK YÖKSİS