İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Makale 12 YÖKSİS 12 · OpenAlex 0 Toplam atıf 52 h-indeks 3 · OpenAlex Q1 makale 0 Scopus · WoS Q1 0 Ortak yazar 4 2 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 5 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 1
h-indeks 3 Türkiye yüzdelik dilimi: 42 Üniversitesinde h-indekse göre 294. / 638
i10-indeks
2
Toplam atıf
52
Türkiye’de üst %47
Makale başına
8,7
FWCI
1,39
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
1
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 1 makale (0 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
4
akaturk profili olan
2
Ulusal kurum
2
Ortak yazarlı eser
%83

Ortak çalıştığı akademisyenler 2

  1. FATİH ÖZDİNÇ Doçent · Afyon Kocatepe Üniversitesi 1
  2. UTKU KÖSE Profesör · Süleyman Demirel Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 2 kurum

  1. Afyon Kocatepe Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  2. Süleyman Demirel Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 2

MEHMET KAHRAMAN 9ÖZCAN DEMET

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 3 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %101
Ort. · n 5 %82,0

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

12makale

Yayını olan dergiler

9 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q10 Q20 Q30 Q40
WoS (JCR)
Q10 Q20 Q30 Q40
TR Index

Makale listesi

  1. 2020 Yapay Zekâ Teknolojilerinin Eğitimde Kullanılmasının Önemi Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi YÖKSİS
  2. 2020 Negative Aspects of Using Social Networks in Education: A Brief Review on WhatsApp Example Journal of Educational Technology and Online Learning DOI 10.31681/jetol.662746 YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.3%
  3. 2019 An Examination of the Purposes of Facebook Usage of Undergraduate and Graduate Students with regard to Several Variables Journal of Multidisciplinary Developments YÖKSİS
  4. 2019 Lisans ve Lisansüstü Öğrencilerin Sosyal Ağ Siteleri Kullanım Amaçlarının İncelenmesi Kastamonu Eğitim Dergisi YÖKSİS TR Index OpenAlex 82.1%
  5. 2019 Uzaktan Eğitim Öğrencilerinin Öz-Yönetimli Öğrenme Becerilerinin İncelenmesi Kuramsal Eğitimbilim Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/693078 YÖKSİS TR Index OpenAlex 74.4%
  6. 2018 Uzaktan Eğitimde Sosyal Ağlar ve Öğreticinin Etkinliği Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi YÖKSİS
  7. 2018 Uzaktan Eğitim Öğrencilerinin Öz-Yönetimli Öğrenme Becerilerinin Önemi Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi YÖKSİS
  8. 2018 Survey of the Unemployment Cases of the Students of the Faculty of Economics and Administrative Sciences: Muğla Sıtkı Koçman University Example Journal of Multidisciplinary Developments YÖKSİS OpenAlex 72.8%
  9. 2018 Sanal Sınıf Ortamındaki Sınıf Yönetimine Yönelik Öğrenci Görüşlerinin İncelenmesi Trakya Eğitim Dergisi YÖKSİS TR Index
  10. 2018 Sosyal Ağların Pazarlama Üzerindeki Etkileri : Instagram Örneği Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi YÖKSİS OpenAlex 85.4%
  11. 2017 Uzaktan Eğitim Öğrencilerinin İnternet Bağımlılık Düzeylerinin İncelenmesi Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi YÖKSİS
  12. 2017 Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Medya Bağımlılığı ile Sosyal Medyayı Eğitsel Amaçlı Kullanımları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi: Facebook Örneği Journal of Instructional Technologies Teacher Education YÖKSİS

← Akademisyenlere dön