İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

GÜLTEKİN ÇAKMAKCI

Profesör

Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Eğitim Bilimleri
Makale 36 YÖKSİS 36 · OpenAlex 0 Toplam atıf 536 h-indeks 12 · OpenAlex Q1 makale 8 Scopus · WoS Q1 3 En iyi alan sırası #26 / 846 Yan dal · üst %3,1 Ortak yazar 37 6 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 24 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 4
h-indeks 12 Türkiye yüzdelik dilimi: 87 Üniversitesinde h-indekse göre 566. / 2.366
i10-indeks
15
Toplam atıf
536
Türkiye’de üst %12
Makale başına
19,1
FWCI
4,37
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
1
Dünyada üst %10
16

En çok atıf alan makaleleri

  1. Identifying Alternative Conceptions of Chemical Kinetics among Secondary School and Undergraduate Students in Turkey 2010 dünyada üst %10 96 atıf
  2. Students Ideas about Reaction Rate and its Relationship with Concentration or Pressure 2006 dünyada üst %10 88 atıf
  3. Improving science teachers’ nature of science views through an innovative continuing professional development program 2018 dünyada üst %1 64 atıf
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 4 makale (64 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 14.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
37
akaturk profili olan
13
Ulusal kurum
6
Ortak yazarlı eser
%81

Ortak çalıştığı akademisyenler 13

  1. YALÇIN YALAKİ Doçent · Hacettepe Üniversitesi aynı üniversite 15
  2. OSMAN SERHAT İREZ Profesör · Marmara Üniversitesi 14
  3. EDA ERDAŞ KARTAL Doçent · Kastamonu Üniversitesi 7
  4. FERAH ÖZER AKER Doçent · Marmara Üniversitesi 4
  5. GÖKHAN KAYA Doçent · Kastamonu Üniversitesi 4
  6. METİN ŞARDAĞ Doçent · Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi 4
  7. CEMİL AYDOĞDU Profesör · Hacettepe Üniversitesi aynı üniversite 2
  8. ÇİĞDEM HAN TOSUNOĞLU Doçent · Marmara Üniversitesi 2
  9. BAŞAK ERDEM KARA Doçent · Anadolu Üniversitesi 1
  10. BEHZAT BEKTAŞLI Doçent · Hacettepe Üniversitesi aynı üniversite 1
Tümünü göster (13)
  1. BETÜL DEMİRDÖĞEN Profesör · Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi 1
  2. MUNİSE SEÇKİN KAPUCU Profesör · Eskişehir Osmangazi Üniversitesi 1
  3. NURİ DOĞAN Profesör · Hacettepe Üniversitesi aynı üniversite 1

Ulusal işbirliği 6 kurum

Kurum içi18 ortak eser · Hacettepe Üniversitesi

  1. Marmara Üniversitesi 14 eser · 3 akademisyen
  2. Kastamonu Üniversitesi 11 eser · 2 akademisyen
  3. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi 4 eser · 1 akademisyen
  4. Anadolu Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  5. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  6. Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 24

NİHAL DOĞAN 14Gizem Tekin 2Alena HaškováAyelet BaramTsabariCENNET ELMASDonnelly JamesG TopGamze KavakIva StuchlikovaJana HeinzK SengulKole FatmaLeach JohnMargareta EnghagMartin BilekO TosunPektas MeryemRan PelegRydberg ChristianS OrenlerS TurgutSevindik HaticeUysal AsliWilliam Cobern

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 13 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %11
Üst %1017
Ort. · n 30 %80,3
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 21

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 23

TR Index

  • YÖKSİS satırı 15 makale

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

36makale

Yayını olan dergiler

22 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q18 Q25 Q36 Q40
WoS (JCR)
Q13 Q24 Q36 Q48
TR Index
13makale

Makale listesi

  1. 2025 Content Analysis of Studies on Design Thinking in the Field of Education in Türkiye Türk Akademik Yayınlar Dergisi (TAY Journal) DOI https://dergipark.org.tr/en/pub/tayjournal/article/1568168 YÖKSİS OpenAlex 23.4%
  2. 2025 Globale Erwärmung: Die Interpretation von Daten mit formativem Unterricht Physik DOI https://elibrary.utb.de/doi/epdf/10.5555/up-207%2B208-2025_18 YÖKSİS
  3. 2024 Integration of STEM education into the undergraduate teacher training R&E-SOURCE DOI 10.53349/resource.2024.is1.a1246 YÖKSİS OpenAlex 3.2%
  4. 2024 Classroom Interaction Management in Achievement-Related Diversity: A Conversation Analytic Examination Yuzunci Yil Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi DOI 10.33711/yyuefd.1478939 YÖKSİS TR Index OpenAlex 24.5%
  5. 2021 The Ultimate Beneficiaries of Continuing Professional Development Programs: Middle School Students’ Nature of Science Views Research in Science Education DOI 10.1007/s11165-019-9824-1 2 YÖKSİS kaydı YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.7%
  6. 2021 Conversation Analytic Examination of Inquiry-Based Science Classrooms Kastamonu Eğitim Dergisi DOI 10.24106/kefdergi.940307 2 YÖKSİS kaydı YÖKSİS TR Index OpenAlex 69.0%
  7. 2021 Argümantasyon Tabanlı Bilim Eğitiminde Etkileşimsel Kaynaklar ve Öğretmen Soruları Yuzunci Yil Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi DOI 10.33711/yyuefd.1029064 2 YÖKSİS kaydı YÖKSİS TR Index OpenAlex 71.3%
  8. 2019 Teachers’ beliefs about learning and teaching nature of science: professional development program. Egitim ve Bilim-Education and Science DOI 10.15390/EB.2019.7690 YÖKSİS TR Index SJR Q3 JCR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.5%
  9. 2019 Measuring Nature of Science Views of Middle School Students International Journal of Assessment Tools in Education DOI 10.21449/ijate.561154 YÖKSİS TR Index JCR Q3 OpenAlex 88.6%
  10. 2019 A five-level design for evaluating professional development programs: Teaching and learning about nature of science. Issues in Educational Research DOI http://www.iier.org.au/iier29/erdas-kartal.pdf YÖKSİS SJR Q2 JCR Q2 OpenAlex 68.5%
  11. 2019 Mesleki Gelişim Programının Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Sınıf İçi Performansına Etkisi: Bilimin Doğası Öğretimi Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/pauefd/issue/45342/455694 YÖKSİS TR Index JCR Q4 OpenAlex 75.4%
  12. 2019 The Impact of a Professional Development Program on Science Teachers’ Classroom Performance: Teaching Nature of Science Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.9779/pauefd.455694 YÖKSİS TR Index JCR Q4 OpenAlex 75.5%
  13. 2018 Improving science teachers’ nature of science views through an innovative continuing professional development program International Journal of STEM Education DOI 10.1186/s40594-018-0125-4 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.5%
  14. 2018 Assessing Teachers’ Competencies in Identifying Aspects ofNature of Science in Educational Critical Scenarios Science Education International DOI https://eric.ed.gov/?id=EJ1205413 YÖKSİS SJR Q3
  15. 2018 Öğretmen Mesleki Gelişim Programına Genel Bir Bakış: Model, Süreç, Engel, Teori ve Uygulama Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/491559 2 YÖKSİS kaydı YÖKSİS
  16. 2018 Öğretmen Mesleki Gelişim Programına GenelBir Bakış: Model, Süreç, Engel, Teori veUygulama Amasya Eğitim Fakültesi Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/amauefd/issue/37607/335568 YÖKSİS
  17. 2018 Assessing teachers’ competencies in identifying aspects of nature of science in educational critical scenarios Science Education International DOI http://www.icaseonline.net/journal/index.php/sei/article/view/66/87 YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex 80.3%
  18. 2017 Impact of initiatives to implement science inquiry: a comparative study of the Turkish, Israeli, Swedish and Czech science education systems Cultural Studies of Science Education DOI 10.1007/s11422-015-9704-6 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.6%
  19. 2017 A contextualized nature of science classroom activity: Junk food!. Journal of Inquiry Based Activities (JIBA) DOI https://www.ated.info.tr/index.php/ated/article/view/39 YÖKSİS TR Index
  20. 2017 Using video vignettes of historical episodes for promoting pre-service teachers’ ideas about the nature of science Science Education International YÖKSİS

← Akademisyenlere dön