- Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
- Yan Dal Eğitim Programları ve Öğretim
Atıf etkisi
OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 25 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 1
h-indeks
6
Türkiye yüzdelik dilimi: 67
Üniversitesinde h-indekse göre 98. / 543
- i10-indeks
- 4
- Toplam atıf
- 87 Türkiye’de üst %39
- Makale başına
- 3,3
- FWCI
- 1,76 1,00 = dünya ortalaması
- Dünyada üst %1
- 1
- Dünyada üst %10
- 6
En çok atıf alan makaleleri
Nasıl hesaplanır?
h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 1 makale (0 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 4.
Atıf yapan yayınlar
Crossref DOI’li 26 makaleye atıf yapan 18 yayın · 16 Türkiye adresli2020 42021 92022 12025 32026 1
- Jigsaw Tekniğiyle Kullanılan Öykü Haritası Yönteminin Okuma Başarımı, Okuma Tutumu ve Okur Öz Algısı Üzerindeki Etkisi TR Marziye İzer ve diğ. · Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2026
- Beşinci Sınıf Türkçe Ders Kitaplarındaki (2019-2024) Okuduğunu Anlama Sorularının Barrett Taksonomisi’ne Göre Karşılaştırılması TR Hatice Tatgil ve diğ. · Ana Dili Eğitimi Dergisi · 2025
- İlkokul İkinci Sınıf Öğrencilerinde Bil-İste-Öğren (K-W-L) Tekniğinin Okuduğunu Anlamaya Etkisi TR Damla Çirak ve diğ. · Ana Dili Eğitimi Dergisi · 2025
- 10.1108/978-1-83708-520-020251003 2025
- 10.1177/10567879221081112 2022
- ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNİN TANIMI, ÖNEMİ VE ÖĞRETMENLERİN DEĞİŞEN ROLLERİ ÜZERİNE NİTEL BETİMSEL BİR ARAŞTIRMA TR Serkan ÜNSAL · İstanbul Ticaret Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi · 2021
- Öğretmenlik mesleğinin itibarı ile ilgili öğretmen görüşleri TR Züleyha ERTAN KANTOS · e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi · 2021
- Edebiyat halkalarının 5. sınıf öğrencilerinin okuma becerilerine etkisi TR Halit KARATAY ve diğ. · RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi · 2021
- Yılın Öğretmenleri: Çalışmaları, Motivasyon Unsurları, Kişisel ve Mesleki Özellikleri TR Serkan ÜNSAL ve diğ. · e-International Journal of Educational Research · 2021
- Comparison of G and Phi coefficients estimated in generalizability theory with real cases TR Kaan Zulfikar DENİZ ve diğ. · International Journal of Assessment Tools in Education · 2021
- EĞİTİM FAKÜLTESİ MEZUNU OLACAĞIM!... NE İŞ OLSA YAPARIM!? TR Kısmet DELİVELİ ve diğ. · Trakya Eğitim Dergisi · 2021
- Üniversite Öğrencilerinin Benimsedikleri Eğitim Felsefesi İle Karar Verme Stilleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi TR Doç. Dr. Bilal DUMAN ve diğ. · Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2021
- YAZILI BASINDA ÖĞRETMENLER İLE İLGİLİ ÇIKAN HABERLERİN İNCELENMESİ TR Cumhur GÜNGÖR ve diğ. · Trakya Eğitim Dergisi · 2021
- The Predictive Role of Professional Concern and Quality of University Life on Attitudes Toward Teaching Profession TR Derya ATABEY · Participatory Educational Research · 2021
- Hemşirelik Öğrencilerinin Bireysel Girişimcilik Algıları ve Yaşam Boyu Öğrenme Eğilimleri Arasındaki İlişkinin Belirlenmesi TR Fatma Kılavuz ve diğ. · Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi · 2020
- İki Dilli Öğrencilerin Okuduğunu Anlamada Yaşadıkları Sorunlar ve Çözüm Önerileri: Bir Durum Çalışması TR Yusuf KIZILTAŞ ve diğ. · Ana Dili Eğitimi Dergisi · 2020
- GRAFİK ÖRGÜTLEYİCİLERİN TÜRKÇE EĞİTİMİNDE KULLANIMINI KONU EDİNEN ARAŞTIRMALARIN İNCELENMESİ: BİR TEMATİK ANALİZ TR Abdullah KALDIRIM ve diğ. · Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2020
- The problems of teacher candidates’ and their psychological sympthoms TR Sefa Bulut ve diğ. · Journal of Human Sciences · 2020
Bu liste nereden geliyor?
Crossref’in kamuya açık Mart 2026 veri dökümündeki referans listelerinden çıkarılmıştır; dökümün %18.4’i işlenmiştir, bu yüzden liste eksik olabilir. Crossref atıfları OpenAlex atıf sayılarıyla toplanmaz ve karşılaştırılmaz; iki kaynağın kapsamı farklıdır.
Alan sıralaması
YÖKSİS ?-
Ana dal Eğitim Bilimleri Temel AlanıPuan sırası #1.898/ 11.858 üst %16,0 Üniversitede #19/ 84Puan 11,55 dergi 9,8 · OA ek 1,75
- Makale sırası1.040/11.858
- Scopus sırası1.383/11.858
- WoS sırası6.337/11.858
- YÖKSİS41
- Scopus9
- WoS0
-
Yan dal Eğitim Programları ve ÖğretimPuan sırası #135/ 453 üst %29,8 Üniversitede #3/ 5Puan 11,55 dergi 9,8 · OA ek 1,75
- Makale sırası92/453
- Scopus sırası82/453
- WoS sırası342/453
- YÖKSİS41
- Scopus9
- WoS0
İşbirliği ağı
YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.
- Ortak yazar
- 29
- akaturk profili olan
- 7
- Ulusal kurum
- 4
- Ortak yazarlı eser
- %73
Ortak çalıştığı akademisyenler 7
- CAHİT EPÇAÇAN Profesör · İstanbul Medeniyet Üniversitesi 5
- MELİH ERZEN Profesör · Ankara Hacı Bayram Veli Üniversitesi 3
- ATA PESEN Doçent · Siirt Üniversitesi aynı üniversite 2
- VEYSEL OKÇU Profesör · Siirt Üniversitesi aynı üniversite 2
- BÜŞRA KOÇAK MACUN Doktor Öğretim Üyesi · Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi 1
- FERHAT BAHÇECİ Doçent · Fırat Üniversitesi 1
- UĞUR EPÇAÇAN Doktor Öğretim Üyesi · Siirt Üniversitesi aynı üniversite 1
Ulusal işbirliği 4 kurum
Kurum içi5 ortak eser · Siirt Üniversitesi
- İstanbul Medeniyet Üniversitesi 5 eser · 1 akademisyen
- Ankara Hacı Bayram Veli Üniversitesi 3 eser · 1 akademisyen
- Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
- Fırat Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 22
ULAŞ A HALİM 3EBUMÜSLÜM AKSOY 2Sevgi Acar Gök 2ZAHİR ERZEN 2ÖZCAN DEMİREL 2ABDULAZİZ ÇELİKADNAN İDRİS EKİNAYŞE YILMAZBETÜL SEVGİEKREM EPÇAÇANERKAN TORPAGÖKHAN AVŞARGÜLBARİN YILDIRMMEHMET GEDİKORHAN SALİHSAMET DOKUMACISEHER BAYDEMİR ÇİFTÇİZEHRA YALIMfatma ayhasan pesenÖmer GÖKİBRAHİM YÜKSEL
akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.
Dizinler ve atıf yüzdelikleri
?Üst %11
Üst %106
Ort. · n 25
%60,7
Diğer sayımlar
Scopus (SJR)
- YÖKSİS satırı 8
Makaleler
YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.
Yayını olan dergiler
28 dergi
- Milli Egitim 4
- ISSN 1307-9581 3
- ISSN 1308-2140 3
- ISSN 2148-0710 3
- Educational Research and Reviews 3
- ISSN 1302-7905 2
- ISSN 2757-7570 2
- ISSN 1302-2431 1
- ISSN 2146-5606 1
- ISSN 2147-8406 1
- ISSN 2149-2360 1
- ISSN 2198-4999 1
- ISSN 2220-8488 1
- ISSN 2319-7722 1
- ISSN 2347-5374 1
- ISSN 2422-8702 1
- ISSN 2458-9128 1
- ISSN 2587-1587 1
- ISSN 2619-936X 1
- ISSN 2630-6166 1
- ISSN 2630-6212 1
- ISSN 2630-6417 1
- ISSN 2667-4351 1
- ISSN 2667-5609 1
- ISSN 3050-5488 1
- ISSN 3062-0295 1
- Procedia - Social and Behavioral Sciences 1
- Universal Journal of Educational Research (discontinued) 1
Daralt
Makale listesi
- 2026 An Investigation of Students' Attitudes Toward the Mathematics Course YÖKSİS OpenAlex 74.4%
- 2026 EBEVEYN OLAN ÖĞRETMENLERİN ZİHİN DÜNYASINDA 'ÇOCUK' İMGESİ YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.6%
- 2025 Sosyal Duygusal Öğrenme Becerilerinin Matematik Kimliğinin Oluşumuna Etkisine İlişkin Öğrenci Görüşleri YÖKSİS
- 2024 Okul Öncesi Öğretmenlerinin Kaynaştırma Eğitimi Uygulamalarına Yönelik Bir İnceleme (Siirt İli Örneği) YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 91.7%
- 2024 Okul Öncesi Öğretmenlerinin Kaynaştırma Eğitimi Uygulamalarına Yönelik Görüşleri YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 91.1%
- 2024 İlkokul öğretmenlerinin uzaktan eğitim uygulamalarına yönelik görüşleri YÖKSİS OpenAlex 19.6%
- 2023 Çocuk Gelişimi Öğrencilerinin Okul Öncesi Öğrencilerin Gelişim Alanlarına İlişkin Gözlemleri YÖKSİS OpenAlex 18.5%
- 2023 8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Etkinliklerinin Yaratıcılığa Katkısına İlişkin Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi YÖKSİS OpenAlex 73.3%
- 2023 Ebeveynlerin Çocuk Haklarına İlişkin Algılarının İncelenmesi YÖKSİS OpenAlex 80.9%
- 2022 Ortaöğretim Öğrencilerinin Öğrenme Stratejilerini Kullanma Düzeylerine İlişkin Bir Araştırma YÖKSİS OpenAlex 10.6%
- 2022 Türk Dili ve Edebiyatı Dersi Öğretim Programının Öğrenci Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi (CIPP Modeline Göre Bir Değerlendirme) YÖKSİS OpenAlex 72.5%
- 2022 Ortaokul Öğrencilerinin Okuma Motivasyonlarına İlişkin Bir Araştırma YÖKSİS TR Index OpenAlex 83.7%
- 2021 OPINIONS OF PARENTS AND TEACHERS ON CHARACTER EDUCATION OF SECONDARY SCHOOL STUDENTS YÖKSİS OpenAlex 33.5%
- 2021 ÖĞRETMENLERİN ÖĞRENMEYE YÖNELİK İNANÇLARININ YAŞAM BOYU ÖĞRENMEYE YÖNELİK YETERLİLİKLERİNİ YORDAMA GÜCÜ YÖKSİS TR Index OpenAlex 42.6%
- 2019 Learning Difficulties of Fourth Graders About The Subject of Fractions in Primary School YÖKSİS OpenAlex 4.8%
- 2018 SINIF ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLER EĞİTİMİNDE ETKİLİ OLAN FAKTÖRLERİN İNCELENMESİ YÖKSİS OpenAlex 9.1%
- 2018 ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE ÖĞRETMENLERİN TOPLUMDAKİ SAYGINLIĞININ İNCELENMESİ YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.9%
- 2018 ADAY ÖĞRETMEN YETİŞTİRME PROGRAMININ PAYDAŞLARI TARAFINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ YÖKSİS OpenAlex 21.9%
- 2017 The Analysis of High School Students’ Tendencies about Lifelong Learning YÖKSİS SJR Q4 OpenAlex 88.4%
- 2016 ÖĞRETMEN ADAYLARININ KPSS VE ÖĞRETMENLİK ATAMALARI HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ YÖKSİS TR Index OpenAlex 84.1%