İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Makale 33 YÖKSİS 33 · OpenAlex 0 Toplam atıf 186 h-indeks 8 · OpenAlex Q1 makale 11 Scopus · WoS Q1 9 En iyi alan sırası #534 / 11.858 Ana dal · üst %4,5 Ortak yazar 19 6 Türk kurumu
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Eğitim Yönetimi
Akademik özet YÖKSİS ve OpenAlex ayrı sayılır.
Makale 33
YÖKSİS33 OpenAlex0
Proje 2
Kitap 19
Bildiri 17

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 29 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 1
h-indeks 8 Türkiye yüzdelik dilimi: 78 Üniversitesinde h-indekse göre 794. / 2.548
i10-indeks
7
Toplam atıf
186
Türkiye’de üst %26
Makale başına
6,2
FWCI
2,57
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
1
Dünyada üst %10
10

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 1 makale (2 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 7.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
19
akaturk profili olan
9
Ulusal kurum
6
Ortak yazarlı eser
%94

Ortak çalıştığı akademisyenler 9

  1. NECATİ CEMALOĞLU Profesör · Gazi Üniversitesi 15
  2. KAMİL YILDIRIM Profesör · Aksaray Üniversitesi 4
  3. FATİH ŞAHİN Profesör · Gazi Üniversitesi 3
  4. GÖKHAN ARASTAMAN Doçent · Hacettepe Üniversitesi 3
  5. ERGÜN RECEPOĞLU Profesör · Kastamonu Üniversitesi 2
  6. ŞAKİR ÇINKIR Profesör · Ankara Üniversitesi aynı üniversite 2
  7. FATMA KALKAN Doçent · Alanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi 1
  8. KÜBRA BABACAN Araştırma Görevlisi · Ankara Üniversitesi aynı üniversite 1
  9. KÜBRA YENEL Doktor Öğretim Üyesi · Manisa Celâl Bayar Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 6 kurum

Kurum içi2 ortak eser · Ankara Üniversitesi

  1. Gazi Üniversitesi 15 eser · 2 akademisyen
  2. Aksaray Üniversitesi 4 eser · 1 akademisyen
  3. Hacettepe Üniversitesi 3 eser · 1 akademisyen
  4. Kastamonu Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
  5. Alanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  6. Manisa Celâl Bayar Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 10

TUBA GÖKMENOĞLU KARAKAYA 11İbrahim Yavuz 3CEYDA DURMUŞ 2ABDÜLCELİL GÖKFatih GünFevziye Dolunay CuğGÜLŞAH KAHRAMANNEZAHAT GÜÇLÜOSMAN KÖKTÜRKÖMÜR FATİH KARAKULLUKÇU

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizin çeyrekleri

?
Scopus (SJR) 17
  • Q1 11 %64,7
  • Q2 2 %11,8
  • Q3 3 %17,6
  • Q4 1 %5,9
WoS (JCR) 17
  • Q1 9 %52,9
  • Q2 3 %17,6
  • Q3 1 %5,9
  • Q4 4 %23,5
TR Index 13 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %11
Üst %1010
Ort. · n 29 %69,6
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 17

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 17

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

33makale

Yayını olan dergiler

27 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
WoS (JCR)
TR Index

Makale listesi

  1. 2026 Empowering leadership in action: Unleashing teacher proactivity through psychological empowerment and self-efficacy Educational Management Administration & Leadership DOI 10.1177/17411432261484317 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 88.8%
  2. 2026 The effects of instructional leadership on teachers’ instructional practices through inclusive efficacy: The moderating role of social justice leadership Educational Management Administration & Leadership DOI 10.1177/17411432261452003 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 51.9%
  3. 2026 How does instructional leadership support teacher professional learning? The roles of organizational learning mechanisms and mindset orientations in Türkiye School Effectiveness and School Improvement DOI 10.1080/09243453.2026.2716640 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.6%
  4. 2025 Bureaucracy at scale: profiling organizational attitudes in Türkiye’s Ministry of National Education Public Money and Management DOI 10.1080/09540962.2025.2579830 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 94.7%
  5. 2025 An adaptation and validation of disaster resilience scale based on community engagement theory Risk Analysis DOI 10.1111/risa.17666 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.8%
  6. 2025 Empowering “resilience-building agents”: An analysis of physical education teachers’ instructional intentions for disaster preparation International Journal of Disaster Risk Reduction DOI 10.1016/j.ijdrr.2025.105685 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 88.7%
  7. 2025 Measuring the effectiveness of a community engagement theory-driven training program International Journal of Disaster Risk Reduction DOI 10.1016/j.ijdrr.2024.105128 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 87.8%
  8. 2025 Measuring organizational learning mechanisms in the Turkish education system: Scale adaptation and validation study Boğaziçi University Journal of Education DOI 10.52597/buje.1785879 YÖKSİS TR Index OpenAlex 66.2%
  9. 2024 Teachers’ professional learning: Do instructional leadership and teacher leadership make a difference in Turkiye? Educational Management Administration & Leadership DOI 10.1177/17411432241280124 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.4%
  10. 2024 Development and validation of the “Instructional Leadership Behaviors Scale”: The Turkish urban sample European Review of Applied Psychology DOI 10.1016/j.erap.2024.100979 YÖKSİS SJR Q3 JCR Q3 OpenAlex 2.1%
  11. 2024 Roles and responsibilities of PTAs in Türkiye's public schools: Principals' perceptions Issues in Educational Research DOI https://www.iier.org.au/iier34/gokmenoglu.pdf YÖKSİS SJR Q2 JCR Q2
  12. 2024 Distributed leadership, self-awareness, democracy, and sustainable development: towards an integrative model of school effectiveness Educational Research and Evaluation DOI 10.1080/13803611.2024.2386638 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q1 OpenAlex 72.3%
  13. 2023 Understanding the teachers' disaster preparedness beliefs International Journal of Disaster Risk Reduction DOI 10.1016/j.ijdrr.2022.103511 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.7%
  14. 2023 Development and validation of the professional development needs scale: Evidence from Turkish school principals Psycho-Educational Research Reviews DOI 10.52963/PERR_Biruni_V12.N2.06 YÖKSİS OpenAlex 35.4%
  15. 2023 Yükseköğretimin ekonomik büyümeye etkisi: Panel VAR analizi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.53444/deubefd.1213532 YÖKSİS TR Index OpenAlex 2.9%
  16. 2023 Okul gelişimi değerlendirme uygulamalarının incelenmesi Millî Eğitim Dergisi DOI 10.37669/milliegitim.1107430 YÖKSİS TR Index SJR Q4 OpenAlex 86.9%
  17. 2022 The impact of principals' distributed leadership behaviors on teachers' attitudes toward multiculturalism: Social justice leadership as mediator Education and Urban Society DOI 10.1177/00131245221076095 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.1%
  18. 2021 Turkish Ministry of National Education school-based disaster education program: A preliminary results of the program evaluation International Journal of Disaster Risk Reduction DOI 10.1016/j.ijdrr.2020.101943 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.0%
  19. 2021 A cascade teacher training model in disaster education: a case of Turkey International Journal of Curriculum and Instructional Studies DOI 10.18404/ijocis.2021.002 YÖKSİS TR Index
  20. 2021 Okullaşma sürecinde uzaktan evde eğitime geçiş İnsan ve İnsan DOI 10.29224/insanveinsan.799402 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 92.9%

← Akademisyenlere dön