Akademisyen
ZEYNEP BETÜL ÇETİN
Araştırma Görevlisi
Kütahya Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
- Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
- Yan Dal Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi
Alan sıralaması
YÖKSİS makale puanına göre ana dal, yan dal ve anahtar kelime kohortlarındaki yeri; her kart o sıralama sayfasına gider.
-
Ana dal Eğitim Bilimleri Temel AlanıPuan sırası #10.505/ 11.858 üst %88,6 Üniversitede #103/ 109Puan 0 dergi 0 · OA ek 0
- Makale sırası10.505/11.858
- Scopus sırası9.605/11.858
- WoS sırası9.404/11.858
- YÖKSİS0
- Scopus0
- WoS0
-
Yan dal Matematik ve Fen Bilimleri EğitimiPuan sırası #195/ 213 üst %91,5 Üniversitede #4/ 5Puan 0 dergi 0 · OA ek 0
- Makale sırası195/213
- Scopus sırası175/213
- WoS sırası172/213
- YÖKSİS0
- Scopus0
- WoS0
Çalışmalar 0
YÖKSİS ve OpenAlex kayıtları: dizin dağılımı, yayın yapılan dergiler, daraltılabilir makale listesi ve diğer çıktı türleri.
Dizinler ve atıf yüzdelikleri
?Makaleler
YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.
Yayını olan dergiler
0 dergi
ISSN ile eşleşen dergi yok.
Daralt
Makale listesi
Gösterilecek makale yok.
Projeler 2
-
2025 Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Öğretim Programlarının Kütahya İli Örneğinde Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi
-
2025 Tinkercad Tabanlı Çevre Eğitiminin BİLSEM Öğrencilerinin Çevre Farkındalıklarına Etkisi
Kitaplar 2
-
2026 İlkokulda Fen Kavramlarının Öğretimi ve Stratejileri
-
2023 Eğitim Bilimlerinde Araştırma ve Değerlendirmeler
Bildiriler 7 Tümünü gör (7) →
-
— 2015-2022 Yılları Arasında Türkiye'de Fen Eğitiminde Üstün Yetenekliler Üzerine Yapılan Tezlerin Yöntemsel Eğilimleri
-
2024 Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının TGA Temelli Hazırladıkları Ders Etkinliklerinin Bilimsel Muhakeme Becerileri Bağlamında Değerlendirilmesi
-
2025 Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programının Üçlü Zenginleştirme Modeline Göre İncelenmesi
-
2026 Educational Robotics to Support Inclusive Education in Primary Schools: Insights and Outcomes from Türkiye
-
— Popüler Bilim Kitaplarının Fen Eğitiminde Kullanılabilirliğinin Değerlendirilmesi