İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

HACER ULU BİLİM

Doçent

Afyon Kocatepe Üniversitesi

Araştırma konuları OpenAlex
Makale 31 YÖKSİS 31 · OpenAlex 0 Toplam atıf 197 h-indeks 9 · OpenAlex OpenAlex kapsamı %94 eşleşen 29 / 31 Q1 makale 1 Scopus · WoS Q1 1 Ortak yazar 14 5 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex’te eşleşen makalelerin atıf sayıları, Crossref’ten atıf yapan yayınlar ve Stanford/Elsevier listesi. Kaynaklar ayrı gösterilir, hiçbir zaman toplanmaz.

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 29
h-indeks 9 Türkiye yüzdelik dilimi: 81 Üniversitesinde h-indekse göre 84. / 874
i10-indeks
9
Toplam atıf
197
Türkiye’de üst %26
Makale başına
6,8
FWCI
2,60
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
12

En çok atıf alan makaleleri

  1. Investigation of fourth grade primary school students' creative writing and story elements in narrative text writing skills 2019 dünyada üst %10 27 atıf
  2. Examining the relationships between the attitudes towards reading and reading habits, metacognitive awarenesses of reading strategies and critical thinking tendencies of pre-service teachers 2019 dünyada üst %10 25 atıf
  3. Multimodal literacy scale: A study of validity and reliability 2015 dünyada üst %10 19 atıf
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 10.

Atıf yapan yayınlar Crossref DOI’li 29 makaleye atıf yapan 30 yayın · 25 Türkiye adresli
  • 2019 1
  • 2020 4
  • 2021 22
  • 2022 1
  • 2025 2
  1. İlkokul Öğrencilerinin Ekrandan Okuma Kavramına Yönelik Algılarının Metaforlar Yoluyla Analizi TR Cengiz Kesik · Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi · 2025
  2. Ortaokul 6. Sınıf Öğrencilerinin Üstbilişsel Okuma ve Okuduğunu Anlama Becerilerinin Değerlendirilmesi TR Yunus Emre Çiftçi ve diğ. · Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2025
  3. Sosyobilimsel bir Konu Olan GDO Konusunda Öğrenci Gözüyle Diyalojik Öğretim TR Esra UÇAK ve diğ. · Pamukkale University Journal of Education · 2022
  4. ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN YAZMA BECERİLERİ, YAZMAYA YÖNELİK TUTUMLARI VE YAZMA MOTİVASYONLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ TR Tuncay TÜRKBEN · Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2021
  5. Öğretmen Adayları İçin Dijital Okumaya Yönelik Tutum Ölçeği (DOTÖ): Geçerlik Güvenirlik Çalışması TR Fatma SUSAR KIRMIZI ve diğ. · Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi · 2021
  6. Yaratıcı Yazma Etkinliklerinin Ortaokul 7. Sınıf Öğrencilerinin Öykü Yazma Becerilerine Etkisi TR Mustafa Burak TÜRKYILMAZ ve diğ. · Ana Dili Eğitimi Dergisi · 2021
  7. An Action Research on Improving Classroom Communication and Interaction in Social Studies Teaching TR Mutlu Aksoy ve diğ. · Education Research International · 2021
  8. Digital Reading and the Concept of Ebook: Metaphorical Analysis of Preservice Teachers’ Perceptions Regarding the Concept of Ebook TR Başak Karakoç Öztürk · Sage Open · 2021
  9. OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ STEM EĞİTİMİNE YÖNELİK ZİHİNSEL MODELLERİ VE GÖRÜŞLERİ TR Ayşe ÇİFTÇİ ve diğ. · Milli Eğitim Dergisi · 2021
  10. Türkçe Öğretmeni Adaylarının Canlı Ders Etkileşim Düzeyi ile Ekran Okuma Özyeterlikleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi TR Yusuf Mete ELKIRAN · Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi · 2021 · bu akademisyenin 2 makalesine atıf
  11. Türkçe öğretmeni adaylarının internet tabanlı okuma motivasyonu ve etkileşim ile mobil öğrenme tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi TR Abdurrahman GÜZEL ve diğ. · RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi · 2021
  12. Öğrencilerin Yazma Özerkliği Becerileri ve Yazma Kaygılarının Nitel ve Nicel Yöntemlerle İncelenmesi TR Üzeyir SÜĞÜMLÜ ve diğ. · Ana Dili Eğitimi Dergisi · 2021
  13. Türkiye'de Okuma Güçlüğünü Gidermeye Odaklanan İlkokul Düzeyindeki Araştırmaların İncelenmesi: 2000-2020 Dönemi TR Mustafa YILDIZ ve diğ. · Ana Dili Eğitimi Dergisi · 2021
  14. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Türkçe Öğretimi Yeterliklerinin Çeşitli Değişkenler Açısından Analizi TR Yahya Han ERBAŞ · Cumhuriyet International Journal of Education · 2021
  15. Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Ekran ve Kâğıttan Okuma Düzeylerinin Belirlenmesi TR Gokhan KAZAN ve diğ. · Uluslararası Karamanoğlu Mehmetbey Eğitim Araştırmaları Dergisi · 2021
  16. İlkokul Düzeyinde Türkçe Dersinde Yaşanan Sorunlara Yönelik Çalışmaların Analizi: Bir Meta-Sentez Çalışması TR Yakup BALANTEKİN · Ana Dili Eğitimi Dergisi · 2021 · bu akademisyenin 2 makalesine atıf
  17. Özel Okullarda Öğrenim Gören Ortaokul Öğrencilerinin Müzik Dersine Yönelik Tutumlarının Tespitine Yönelik Bir Tutum Ölçeği Geliştirilmesi TR Hamza ÜSTÜN · Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2021
  18. Basılı ve Dijital Ortamlarda Ortaokul Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama Becerilerinin Karşılaştırılması TR Çağrı BATLURALKIZ ve diğ. · Ana Dili Eğitimi Dergisi · 2021
  19. PRE-SERVICE ENGLISH LANGUAGE TEACHERS' MULTIMODAL LITERACY AND THEIR USE OF ICT DURING PRACTICUM TR TUNÇKOL HILAL ve diğ. · i-manager's Journal of Educational Technology · 2021 · bu akademisyenin 2 makalesine atıf
  20. İLKOKUL FEN BİLİMLERİ DERSLERİNDE SINIF ÖĞRETMENLERİNİN SÖYLEMLERİNİN İNCELENMESİ TR Mustafa CANKARA ve diğ. · Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2021
  21. DOI 10.3233/jcm-215563 2021
  22. DOI 10.1088/1742-6596/1842/1/012034 2021
  23. DOI 10.5507/cmtf.21.24459899 2021
  24. DOI 10.1080/15391523.2021.1911008 2021
  25. DOI 10.3390/bs11070095 2021
  26. Ortaokul Öğrencilerinin Yazma Özyeterlik Algı Düzeyleri ile Yazma Başarımları Arasındaki İlişki TR Mehmet Ali ARICI ve diğ. · Ana Dili Eğitimi Dergisi · 2020
  27. İlkokul 1. Sınıf Öğrencilerinin Dik Temel Yazılarının Okunaklılığı Üzerine Bir İnceleme TR Bilge GÖK ve diğ. · Ana Dili Eğitimi Dergisi · 2020
  28. İlkokul Birinci Sınıf Öğrencilerinin Yazma Becerilerinin Betimlenmesi TR Özlem OKATAN ve diğ. · Ana Dili Eğitimi Dergisi · 2020
  29. The Impact of High-Level Teacher Questioning on Elementary School Students’ Achievement, Retention and Attitude in Science TR Halil İ̇̇brahim AKILLI ve diğ. · Journal of Education in Science, Environment and Health · 2020
  30. Sosyal Bilgiler Eğitiminde WebQuest ve Animasyon Kullanımının Akademik Başarıya ve Kalıcılığa Etkisi TR Fitnat Gürgil · OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi · 2019
Bu liste nereden geliyor?

Crossref’in kamuya açık Mart 2026 veri dökümündeki referans listelerinden çıkarılmıştır; dökümün %20.3’i işlenmiştir, bu yüzden liste eksik olabilir. Crossref atıfları OpenAlex atıf sayılarıyla toplanmaz ve karşılaştırılmaz; iki kaynağın kapsamı farklıdır.

Çalışmalar 31

YÖKSİS ve OpenAlex kayıtları: dizin dağılımı, yayın yapılan dergiler, daraltılabilir makale listesi ve diğer çıktı türleri.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 17 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %1012
Ort. · n 29 %66,0
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 7

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 4

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

31makale

Yayını olan dergiler

24 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q11 Q20 Q33 Q43
WoS (JCR)
Q11 Q20 Q31 Q42
TR Index
17makale

Makale listesi

  1. 2025 The mediating role of critical thinking disposition in the relationship between multimodal literacy and media analysis skill: Evidence from pre-service teachers Education and Information Technologies DOI 10.1007/s10639-025-13697-0 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.6%
  2. 2025 The views of fourth grade primary school pupils in Türkiye regarding their self-regulatory writing skills lnternational Electronic Journal of Elementary Education DOI 10.26822/iejee.2025.425 YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex 71.6%
  3. 2025 The use of Mert Arık’s books in philosophy studies with children Technische Sicherheit DOI https://zenodo.org/records/18054431 YÖKSİS
  4. 2025 Prospective teachers metaphorical perceptions of inclusive language teaching Pakistan Journal of Life and Social Sciences (PJLSS) DOI 10.57239/PJLSS-2025-23.2.00193 YÖKSİS SJR Q4 OpenAlex 63.3%
  5. 2025 İlkokul 4. sınıf öğrencilerinin okuma tutumları, okuma kaygıları ve okuma motivasyonlarının incelenmesi Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi DOI 10.51460/baebd.1672332 YÖKSİS TR Index OpenAlex 71.7%
  6. 2024 Sınıf öğretmeni adaylarının okuma ve yazma güçlüklerine ilişkin ürettikleri metaforların incelenmesi Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi DOI 10.31592/aeusbed.1525944 YÖKSİS TR Index OpenAlex 32.1%
  7. 2023 Okuma güçlüğü olan üçüncü sınıf öğrencisinin yankılayıcı okuma ve SQ4R stratejileri yoluyla okuma becerisinin geliştirilmesi Kalem Uluslararasi Egitim ve Insan Bilimleri Dergisi DOI 10.23863/kalem.2023.262 YÖKSİS TR Index OpenAlex 15.9%
  8. 2022 Investigation of the relationships between vocabulary, reading comprehension and writing skills of fourth grade primary school students International Journal of Eurasian Education and Culture DOI 10.35826/ijoecc.488 YÖKSİS OpenAlex 4.6%
  9. 2021 Prospective teachers’ views on refugee children’s adaptation Kastamonu Eğitim Dergisi DOI 10.24106/kefdergi.746731 YÖKSİS TR Index OpenAlex 2.3%
  10. 2021 Türkiye'deki dijital öyküleme çalışmalarının eğilimi Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama DOI 10.17943/etku.850209 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 90.2%
  11. 2021 An analysis of the studies on “the values in children‟s literature products” in Turkey International Journal of Contemporary Educational Research DOI 10.33200/ijcer.881495 YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 91.1%
  12. 2021 Creative writing exercises study in 1-8th grade Turkish textbooks African Educational Research Journal DOI 10.30918/AERJ.92.21.054 YÖKSİS OpenAlex 5.8%
  13. 2020 Öğretmen adaylarının okuma stratejileri bilişsel farkındalık düzeylerinin incelenmesi Ana Dili Eğitimi Dergisi DOI 10.16916/aded.793896 YÖKSİS TR Index OpenAlex 85.3%
  14. 2020 Sosyal ağların öğretmen adaylarının eğitimlerine ve dil becerilerinin gelişimine etkileri Trakya Eğitim Dergisi DOI 10.24315/tred.538849 YÖKSİS TR Index OpenAlex 18.6%
  15. 2019 İlkokul birinci sınıf öğrencilerinin dik temel yazılarının okunaklılık ve yazım hataları açısından incelenmesi Uluslararası Alan Eğitimi Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/910901 YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 94.9%
  16. 2019 Investigation of pre-service teachers’ critical reading self-efficacy Journal of Human Sciences DOI 10.14687/jhs.v16i4.5615 YÖKSİS OpenAlex 25.2%
  17. 2019 Öğretmen adaylarının dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerilerine ilişkin metaforik algıları Amasya ÜniversitesiEğitim Fakültesi Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/887158 YÖKSİS
  18. 2019 Examining the relationships between the attitudes towards reading and reading habits, metacognitive awarenesses of reading strategies and critical thinking tendencies of pre-service teachers International Journal of Contemporary Educational Research DOI 10.33200/ijcer.549319 YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.7%
  19. 2019 Investigation of fourth grade primary school students' creative writing and story elements in narrative text writing skills International Journal of Progressive Education DOI 10.29329/ijpe.2019.212.18 YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.8%
  20. 2019 The development of metacognitive awareness of reading strategies through WebQuest based teaching Pegem Journal of Education and Instruction DOI 10.14527/pegegog.2019.025 YÖKSİS TR Index SJR Q4 JCR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 94.4%

Kitaplar 4

  1. 2021 İlkokul öğrencileri için etkinliklerle Türkçe öğretimi Vizetek Yayıncılık ISBN 978-625-8499-06-3 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  2. 2021 Eğitim Bilimlerinde Araştırma ve Değerlendirmeler 1 Gece Kitaplığı ISBN 978-625-7342-61-2 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  3. 2021 Eğitim Bilimlerinde Araştırma ve Değerlendirmeler 2 Gece Kitaplığı ISBN 978-625-7342-92-6 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  4. 2021 İlkokulda eğitim ve öğretim Pegem Akademi ISBN 978-625-7582-77-3 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap

Bildiriler 31 Tümünü gör (31) →

  1. 2018 The Evaluation of the Reading Motivations of Pre-Service Teachers (Öğretmen adaylarının okuma motivasyonlarının değerlendirilmesi) 1. Uluslararası Çağdaş Eğitim ve Sosyal Bilimler Sempozyumu
  2. 2018 Okuma motivasyonunu etkileyen faktörler 17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu
  3. 2017 İlkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin yazma eğilim ve tutumlarının bazı değişkenler açısından incelenmesi I. Uluslararası Eğitim Araştırmaları ve Öğretmen Eğitimi Kongresi
  4. 2017 Öğretmen adaylarının e-kitap kavramına ilişkin metaforik algıları 1. Uluslarası Sosyal Bilimler ve Eğitim Araştırmaları Sempozyumu
  5. 2015 Okuma ve anlama becerilerinin geliştirilmesinde tekrarlayıcı okuma yöntemi ile PQRS stratejisinin kullanımı üzerine bir çalışma II. Eurasian Educational Research Congress

← Akademisyenlere dön

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
14
akaturk profili olan
11
Ulusal kurum
5
Ortak yazarlı eser
%65

Ortak çalıştığı akademisyenler 11

  1. AYŞEGÜL AVŞAR TUNCAY Doçent · Mersin Üniversitesi 6
  2. ALİYE İLKAY YEMENİCİ Doktor Öğretim Üyesi · Afyon Kocatepe Üniversitesi aynı üniversite 2
  3. EMİNE BİRGÜL ZELZELE Doktor Öğretim Üyesi · Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi 2
  4. MUSTAFA ULUSOY Profesör · Gazi Üniversitesi 2
  5. ADNAN KAN Profesör · Gazi Üniversitesi 1
  6. BERKER BULUT Doçent · Aydın Adnan Menderes Üniversitesi 1
  7. CAHİT ERDEM Doçent · Afyon Kocatepe Üniversitesi aynı üniversite 1
  8. HAYATİ AKYOL Profesör · Gazi Üniversitesi 1
  9. NURAY KURTDEDE FİDAN Profesör · Afyon Kocatepe Üniversitesi aynı üniversite 1
  10. ÖZLEM BAŞ Profesör · Hacettepe Üniversitesi 1
Tümünü göster (11)
  1. İJLAL OCAK Profesör · Afyon Kocatepe Üniversitesi aynı üniversite 1

Ulusal işbirliği 5 kurum

Kurum içi5 ortak eser · Afyon Kocatepe Üniversitesi

  1. Mersin Üniversitesi 6 eser · 1 akademisyen
  2. Gazi Üniversitesi 4 eser · 3 akademisyen
  3. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
  4. Aydın Adnan Menderes Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  5. Hacettepe Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 3

Merve KAYHANRABİA KARAMAN OĞUZTUFAN COŞKUN

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.