İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

ESRA EREN

Profesör

Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Eğitim/Öğretim Teknolojileri
Makale 34 YÖKSİS 34 · OpenAlex 0 Toplam atıf 180 h-indeks 7 · OpenAlex Q1 makale 3 Scopus · WoS Q1 2 En iyi alan sırası #1.203 / 11.858 Ana dal · üst %10,1 Ortak yazar 37 5 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 22 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 6
h-indeks 7 Türkiye yüzdelik dilimi: 72 Üniversitesinde h-indekse göre 368. / 1.189
i10-indeks
5
Toplam atıf
180
Türkiye’de üst %32
Makale başına
6,4
FWCI
3,49
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
2
Dünyada üst %10
9

En çok atıf alan makaleleri

  1. The mediating role of self-regulated online learning behaviors: Exploring the impact of personality traits on student engagement 2024 dünyada üst %1 40 atıf
  2. The relationship between methylenetetrahydrofolate reductase c 677TT genotype and oligozoospermia in infertile male patients living in the Trakya region of Turkey 2015 20 atıf
  3. Pre service teachers competencies and perceptions of necessity about practical tools for content development 2015 dünyada üst %10 14 atıf
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 6 makale (42 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 10.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
37
akaturk profili olan
20
Ulusal kurum
5
Ortak yazarlı eser
%94

Ortak çalıştığı akademisyenler 20

  1. FUNDA ERGÜLEÇ Doçent · Eskişehir Osmangazi Üniversitesi aynı üniversite 10
  2. ZEYNEP YURTSEVEN AVCI Doçent · Eskişehir Osmangazi Üniversitesi aynı üniversite 9
  3. AHMET KARA Doçent · Kastamonu Üniversitesi 4
  4. MUNİSE SEÇKİN KAPUCU Profesör · Eskişehir Osmangazi Üniversitesi aynı üniversite 4
  5. ADİLE AŞKIM KURT Profesör · Anadolu Üniversitesi 2
  6. ASIM ARI Profesör · Eskişehir Osmangazi Üniversitesi aynı üniversite 2
  7. MEHMET ERSOY Doçent · Eskişehir Osmangazi Üniversitesi aynı üniversite 2
  8. AYŞE DÖNMEZ Doktor Öğretim Üyesi · Eskişehir Osmangazi Üniversitesi aynı üniversite 1
  9. CELAL MURAT KANDEMİR Doktor Öğretim Üyesi · Eskişehir Osmangazi Üniversitesi aynı üniversite 1
  10. ELİF AYDOĞDU Doktor Öğretim Üyesi · Eskişehir Osmangazi Üniversitesi aynı üniversite 1
Tümünü göster (20)
  1. KÜBRA KARAKAYA ÖZYER Doktor Öğretim Üyesi · Eskişehir Osmangazi Üniversitesi aynı üniversite 1
  2. PINAR GİRMEN Profesör · Eskişehir Osmangazi Üniversitesi aynı üniversite 1
  3. SELMAN ŞİŞMAN Araştırma Görevlisi · Hacettepe Üniversitesi 1
  4. SUZAN DUYGU ERİŞTİ Profesör · Anadolu Üniversitesi 1
  5. TUĞBA İNCİ Doktor Öğretim Üyesi · Eskişehir Osmangazi Üniversitesi aynı üniversite 1
  6. ZEYNEP AKIN DEMİRCAN Doktor Öğretim Üyesi · Eskişehir Osmangazi Üniversitesi aynı üniversite 1
  7. ZEYNEP KILIÇ Doçent · Eskişehir Osmangazi Üniversitesi aynı üniversite 1
  8. ÖZDEN ŞAHİN İZMİRLİ Doçent · Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi 1
  9. İLKNUR YÜKSEL Doçent · Eskişehir Osmangazi Üniversitesi aynı üniversite 1
  10. ŞEFİKA SÜMEYYE ÇAM Doçent · Muş Alparslan Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 5 kurum

Kurum içi21 ortak eser · Eskişehir Osmangazi Üniversitesi

  1. Kastamonu Üniversitesi 4 eser · 1 akademisyen
  2. Anadolu Üniversitesi 3 eser · 2 akademisyen
  3. Hacettepe Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  4. Muş Alparslan Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  5. Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 17

SİBEL ÖZTÜRK DEMİR 4ABDULLAH KOÇBETÜL ULUUYSALBURAK BAYEBRU İKİZELİF GÖNÜLKIRMAZESEN NUR AKPINARGANİME SABRİEVA TAHİROVAGYULDZHAN GYURSELOVA AKİFOVAMİKAİL YALÇINNERGİS AYATANUR BANU ÇETİNKAYATUĞÇE YARDIMCIYASİR ARMAĞANYUSUF YILDIRIMZERRİN YAKINLAR GÖRGEÇZÜHAL ÇUBUKÇU

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 8 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %12
Üst %109
Ort. · n 22 %80,0
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 9

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 9

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

34makale

Yayını olan dergiler

23 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q13 Q21 Q33 Q42
WoS (JCR)
Q12 Q23 Q30 Q44
TR Index
8makale

Makale listesi

  1. 2025 The mediating role of individual innovativeness in the relationship between career engagement and artificial intelligence anxiety Education and Information Technologies DOI 10.1007/s10639-025-13723-1 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.4%
  2. 2025 The mediating role of resilience between positive personality traits and hopes of emerging adults: A structural equation modeling analysis Journal of Pedagogical Research DOI 10.33902/JPR.202430585 YÖKSİS SJR Q2 OpenAlex 78.4%
  3. 2025 Bilimsel Araştırma Sürecinde Üretken Yapay Zekâ Kullanımı: Fırsatlar ve Etik Kaygılar Toplum, Eğitim ve Kültür Araştırmaları Dergisi DOI 10.5281/zenodo.17127884 YÖKSİS OpenAlex 59.5%
  4. 2025 Eğitimde Yapay Zekâ Kullanımı: Öğretmenlerin Perspektifinden Bir Değerlendirme Toplum, Eğitim ve Kültür Araştırmaları (TEKA) Dergisi DOI 10.5281/zenodo.15460358 YÖKSİS OpenAlex 73.8%
  5. 2024 The mediating role of self-regulated online learning behaviors: Exploring the impact of personality traits on student engagement Education and Information Technologies DOI 10.1007/s10639-024-12755-3 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.8%
  6. 2024 Kriz Dönemlerinde Üniversite Öğrencilerinin Uzaktan Eğitime İlişkin Metaforik Algıları Toplum, Eğitim ve Kültür Araştırmaları Dergisi DOI 10.5281/zenodo.13765868 YÖKSİS OpenAlex 86.4%
  7. 2023 The impact of flipped learning on the relationship between self-regulated online learning and academic procrastination Current Psychology DOI 10.1007/s12144-022-03136-5 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex 78.8%
  8. 2023 Intergenerational Interdisciplinary Reverse Mentoring: School-University Collaboration Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.16986/HUJE.2023.497 YÖKSİS TR Index JCR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 92.5%
  9. 2023 Development of the Perception Scale for Flipped Learning Model Anatolian Journal of Education DOI https://www.e-aje.net/images/dosyalar/aje_2023_1_5.pdf YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 94.3%
  10. 2023 Çevrimiçi Ortamda Öz Düzenlemeli Öğrenmeyi Desteklemede Öğretim Uygulamaları Toplum, Eğitim ve Kültür Araştırmaları Dergisi DOI 10.5281/zenodo.7881791 YÖKSİS OpenAlex 61.9%
  11. 2022 Implementation of TPACK-Based Instructional Design Model in an Emergency Remote Course Hacettepe University Journal of Education DOI 10.16986/HUJE.2021073521 YÖKSİS SJR Q4 JCR Q4 OpenAlex 88.0%
  12. 2022 Öğrencilerin Çevrim İçi Öğrenmeye Hazırbulunuşluk, Memnuniyet ve Akademik Başarı Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi Uluslararası Bilim ve Eğitim Dergisi DOI 10.47477/ubed.1129155 YÖKSİS OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.0%
  13. 2021 Üniversite Öğrencilerinin Çevrimiçi Öğrenmeye Hazırbulunuşluk Düzeylerinin İncelenmesi Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.34056/aujef.852145 YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.3%
  14. 2021 Emergency Remote Teaching from the Perspective of Pre-service Teachers: An Evaluation through Digital Stories Educational Policy Analysis and Strategic Research DOI 10.29329/epasr.2020.334.4 YÖKSİS OpenAlex 75.3%
  15. 2021 Üniversite Öğrencilerinin Çevrimiçi Öğrenme Ortamına İlişkin Memnuniyet Düzeyleri Uluslararası Bilim ve Eğitim Dergisi DOI 10.47477/ubed.940750 YÖKSİS OpenAlex 86.1%
  16. 2020 Revise and Update of Competencies about Using Practical Tools for Content Development Scale Kastamonu Education Journal DOI https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/1109644 YÖKSİS TR Index OpenAlex 5.8%
  17. 2020 Değerlendirme Aracı Olarak Oyunlaştırma Platformlarının Kullanımının Öğrencilerin Derse Katılım ve Akademik Motivasyonlarına Etkisi AsianJournal of Instruction DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/aji/issue/54959/710188 YÖKSİS
  18. 2020 Teknolojik Pedagojik İçerik Bilgisi Tabanlı Öğretim Tasarımı Modeli: Okul-Üniversite İşbirliği Kapsamında Bir Değerlendirme Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.29299/kefad.853475 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 91.9%
  19. 2020 Reflections of University-Institution Cooperation on Personal and Professional Development of Pre-service Teachers: The Sample ofCommunity Service Applications Course Osmangazi Journal of Educational Research DOI https://dergipark.org.tr/en/pub/ojer/issue/57975/823526 YÖKSİS
  20. 2016 Practical Tools for Content Development: Pre-Service Teachers` Experiences and Perceptions International Journal of Instruction DOI 10.12973/iji.2016.922a YÖKSİS SJR Q3 JCR Q2 OpenAlex 84.6%

← Akademisyenlere dön