İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Yabancı Dil Eğitimi
Anahtar kelimeler YÖKSİS
Makale 14 YÖKSİS 14 · OpenAlex 0 Toplam atıf 78 h-indeks 5 · OpenAlex OpenAlex kapsamı %64 eşleşen 9 / 14 Q1 makale 0 Scopus · WoS Q1 1 En iyi alan sırası #37 / 1.962 Yan dal · üst %1,9 Ortak yazar 12 4 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex’te eşleşen makalelerin atıf sayıları, Crossref’ten atıf yapan yayınlar ve Stanford/Elsevier listesi. Kaynaklar ayrı gösterilir, hiçbir zaman toplanmaz.

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 9 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 1
h-indeks 5 Türkiye yüzdelik dilimi: 52 Üniversitesinde h-indekse göre 524. / 1.325
i10-indeks
2
Toplam atıf
78
Türkiye’de üst %42
Makale başına
7,8
FWCI
3,71
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
1
Dünyada üst %10
4
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 1 makale (6 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 5.

Atıf yapan yayınlar Crossref DOI’li 9 makaleye atıf yapan 5 yayın · 3 Türkiye adresli
  • 2020 1
  • 2021 2
  • 2025 2
  1. Yakın Dönem Türk Sinemasında İnsan-Hayvan İlişkisinin Temsiline Eleştirel Bakış: “Sivas” ve “Jîn” Film Örnekleri TR Ersin Kozan · İNİF E - Dergi · 2025
  2. DOI 10.3390/su172210316 2025
  3. Learner’s experience on the use of mobile device for autonomous listening: A narrative inquiry TR Asri Siti FATİMAH ve diğ. · Dil ve Dilbilimi Çalışmaları Dergisi · 2021
  4. DOI 10.1109/ieeeconf53024.2021.9733759 2021
  5. The Effect of Using Out-of-School Learning Environments in Science Teaching on Motivation for Learning Science TR Halil İbrahim YILDIRIM · Participatory Educational Research · 2020
Bu liste nereden geliyor?

Crossref’in kamuya açık Mart 2026 veri dökümündeki referans listelerinden çıkarılmıştır; dökümün %18.4’i işlenmiştir, bu yüzden liste eksik olabilir. Crossref atıfları OpenAlex atıf sayılarıyla toplanmaz ve karşılaştırılmaz; iki kaynağın kapsamı farklıdır.

Alan sıralaması

YÖKSİS makale puanına göre ana dal, yan dal ve anahtar kelime kohortlarındaki yeri; her kart o sıralama sayfasına gider.

Çalışmalar 14

YÖKSİS ve OpenAlex kayıtları: dizin dağılımı, yayın yapılan dergiler, daraltılabilir makale listesi ve diğer çıktı türleri.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 8 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %11
Üst %104
Ort. · n 9 %69,8
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 4

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 2

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

14makale

Yayını olan dergiler

13 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q10 Q23 Q31 Q40
WoS (JCR)
Q11 Q21 Q30 Q40
TR Index

Makale listesi

  1. 2023 Difficulties in English Language Learning: The Opinions of High School Students in EFL Classes Cumhuriyet International Journal of Education DOI 10.30703/cije.1186959 YÖKSİS TR Index OpenAlex 4.6%
  2. 2022 Varied Musical Experiences and Openness of University Students in Turkey and the United States SAGE Publications DOI 10.1177/21582440221139468 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q2 OpenAlex 13.9%
  3. 2022 Difficulties in Learning English: Views of Immigrant Students in the USA International Journal of Latest Research in Humanities and Social Science (IJLRHSS) DOI http://www.ijlrhss.com/paper/volume-4-issue-9/11-HSS-1107.pdf YÖKSİS
  4. 2022 İngilizce Öğretmen Adaylarının Bilişsel Esneklikleri ve Yardım İsteme Eğilimlerinin İncelenmesi YAŞADIKÇA EĞİTİM DERGİSİ DOI 10.33308/26674874.2022363470 YÖKSİS TR Index OpenAlex 56.9%
  5. 2022 A qualitative study of teacher-created interactive videos versus YouTube videos in flipped learning E-Learning and Digital Media DOI 10.1177/20427530221107789 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q1 OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.2%
  6. 2020 Opinions of EFL students regarding autonomous learning in language teaching Journal of Language and Linguistic Studies DOI 10.17263/jlls.759241 YÖKSİS TR Index SJR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.2%
  7. 2020 USING ROLE PLAYING IN ORAL EXPRESSION SKILLS COURSE: VIEWS OF PROSPECTIVE EFL TEACHERS IOJET DOI https://www.iojet.org/index.php/IOJET/article/view/891 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.0%
  8. 2019 İngilizce Dil Öğreniminde İçerik Temelli Öğretim Yaklaşımı: Bir Eylem Araştırması Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi YÖKSİS TR Index
  9. 2019 English Teachers’ Expectations and Perceptions of Support for English Teaching Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.14686/buefad.515656 YÖKSİS TR Index OpenAlex 83.5%
  10. 2017 İNGİLİZCE DİL ÖĞRENİMİNDE MOTİVASYON ÖLÇEĞİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI The Journal of Academic Social Science Studies DOI 10.9761/JASSS3632 YÖKSİS OpenAlex 88.0%
  11. 2017 THE VALIDITY AND RELIABILITY STUDY OF ENGLISH LANGUAGE LEARNING DIFFICULTIES SCALE Eğitimde Kuram ve Uygulama YÖKSİS
  12. 2016 The University Student’s Motivation Level on Learning English European Journal for Social Sciences Education and Research DOI https://revistia.com/files/articles/ejser_v3_i3_16/Esmira.pdf YÖKSİS SJR Q3
  13. 2016 İngilizce Dil Öğreniminde Karşılaşılan Güçlükler Journal of Turkish Studies DOI 10.7827/TurkishStudies.9189 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 91.2%
  14. 2016 İNGİLİZCE DİL ÖĞRENİMİNDE MOTİVASYON Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi DOI 10.17755/esosder.16268 YÖKSİS TR Index

Projeler 1

  1. 2016 İçerik Tabanlı Dil Öğretiminin Öğrenme Motivasyonu ve Güçlüğü Üzerine Etkisi CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı 2016-04-20 – 2017-09-09

Kitaplar 3

  1. 2023 Güncel Eğitim Bilimleri Araştırmaları VII Akademisyen Yayınevi ISBN 978-625-399-138-8 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  2. 2009 Filologiya Meseleleri AMEA M. Fuzuli Adına El Yazmalar İnstitutu ISBN 978-9952-8048-2-9 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  3. 2008 İngiliz Dilinde Feli Frazeoloji Birleşmeler ve Onların Azerbaycan Dilinde İfadesi Bakü ISBN 978-9952-809-85-5 Bilimsel Kitap

Bildiriler 4

  1. 2016 Universty students level of motivation in English languages learning ICSS 10 10th International Congress on Social Sciences,
  2. 2019 The Difficulties of Learning English: The view of Immigrant Students in USA Vith International Eurasian EducationalResearch Congress
  3. 2017 İngilizce Öğretmenlerinin İngilizce DersiÖğretimine Yönelik Beklentileri ve Destek Algıları EYFOR-8
  4. 2018 DİL ÖĞRENİMİNDE OTONOM ÖĞRENME SÜRECİNE İLİŞKİNÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi / 27 - 30 Nisan 2018 Nevşehir

← Akademisyenlere dön

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
12
akaturk profili olan
6
Ulusal kurum
4
Ortak yazarlı eser
%79

Ortak çalıştığı akademisyenler 6

  1. CELAL TEYYAR UĞURLU Profesör · Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi 7
  2. ARİF BAKLA Profesör · Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi 1
  3. CANAN KOÇ Profesör · Yozgat Bozok Üniversitesi 1
  4. KÜBRA OKUMUŞ DAĞDELER Doçent · Sivas Cumhuriyet Üniversitesi aynı üniversite 1
  5. YELİZ KINDAP TEPE Profesör · Ondokuz Mayıs Üniversitesi 1
  6. YUSUF ÖZGÜL Doçent · Sivas Cumhuriyet Üniversitesi aynı üniversite 1

Ulusal işbirliği 4 kurum

Kurum içi2 ortak eser · Sivas Cumhuriyet Üniversitesi

  1. Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi 7 eser · 1 akademisyen
  2. Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  3. Ondokuz Mayıs Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  4. Yozgat Bozok Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 6

HATİCE GONCA USTA 7Chi-Keung Victor FungLisa LehmbergMUSTAFA HİLMİ BULUTPatrick HernlyZEKERİYA KAPTAN

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.