İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

MİTHAT ELÇİÇEK

Doçent

Siirt Üniversitesi Güzel Sanatlar Ve Tasarım Fakültesi Grafik Tasarımı Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi
Makale 28 YÖKSİS 28 · OpenAlex 0 Toplam atıf 151 h-indeks 8 · OpenAlex OpenAlex kapsamı %61 eşleşen 17 / 28 Q1 makale 2 Scopus · WoS Q1 2 En iyi alan sırası #1.725 / 11.858 Ana dal · üst %14,5 Ortak yazar 7 2 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex’te eşleşen makalelerin atıf sayıları, Crossref’ten atıf yapan yayınlar ve Stanford/Elsevier listesi. Kaynaklar ayrı gösterilir, hiçbir zaman toplanmaz.

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 17
h-indeks 8 Türkiye yüzdelik dilimi: 77 Üniversitesinde h-indekse göre 56. / 543
i10-indeks
6
Toplam atıf
151
Türkiye’de üst %30
Makale başına
8,9
FWCI
9,10
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
2
Dünyada üst %10
8

En çok atıf alan makaleleri

  1. Öğrencilerin Yapay Zeka Okuryazarlığı Üzerine Bir İnceleme 2024 dünyada üst %1 40 atıf
  2. Investigation of 21st-Century Competencies and E-Learning Readiness of Higher Education Students on the Verge of Digital Transformation 2021 dünyada üst %10 27 atıf
  3. Development of Teachers’ Perception Scale Regarding Artificial Intelligence Use in Education: Validity and Reliability Study 2024 dünyada üst %10 20 atıf
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 8.

Atıf yapan yayınlar Crossref DOI’li 17 makaleye atıf yapan 16 yayın · 12 Türkiye adresli
  • 2021 3
  • 2022 3
  • 2025 10
  1. 21st-century skills among generation Z physical therapy students: a cross-sectional study on associated factors TR Erhan Secer ve diğ. · BMC Medical Education · 2025
  2. Yükseköğretim Öğrencilerinin Yapay Zekâ Okuryazarlığının Ölçümlenmesi İletişim Fakültesi Örneği TR Emine Arduç Kara · İNİF E - Dergi · 2025
  3. To block or not to block? : a meta-analysis of effectiveness of block-based programming TR Tarık Talan ve diğ. · Research in Science & Technological Education · 2025
  4. Mühendislik Öğrencilerinin Programlama Öz-Yeterlikleri Algı Düzeylerinin Belirlenmesi ve Öğrencilerin Programlama Hakkındaki Görüşleri TR Fırat Yavuz ve diğ. · Eğitimde Kuram ve Uygulama · 2025
  5. Development and validation of generative artificial intelligence attitude scale for EFL teachers (GenAIAS-EFL teachers form) TR Tuğba Aydin Yildiz ve diğ. · Interactive Learning Environments · 2025
  6. YAPAY ZEKA İLE YENİ NESİL ÖĞRENME TR Gamze Nur Yağcı ve diğ. · Bartın Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi · 2025
  7. Yapay Zekâ Okuryazarlığının Kişisel Başarı ve Kariyer Kararlılığına Etkisinin Araştırılması: Lise Öğrencileri Örneği TR Tuğba Özer ve diğ. · Bilgisayar Bilimleri ve Mühendisliği Dergisi · 2025
  8. DOI 10.1007/s44217-025-00981-x 2025
  9. DOI 10.63381/jeilt.v1i2.61 2025
  10. DOI 10.63381/jeilt.v1i2.65 2025
  11. A content analysis of studies published in the field of augmented reality in education TR Mahmut Emre TURHAN ve diğ. · Journal of Educational Technology and Online Learning · 2022
  12. Parents’ views on distance education during the Covid-19 pandemic TR Hülya GÜR ve diğ. · Journal of Educational Technology and Online Learning · 2022
  13. Çevrimiçi Ortamlarda Öğrenim Gören Üniversite Öğrencilerinin Bilişim Etiğine Yönelik İmge ve Algıları: Bir Metafor Analizi TR Mithat ELÇİÇEK · Osmaniye Korkut Ata Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi · 2022 · bu akademisyenin 2 makalesine atıf
  14. STEM Etkinliklerinin Okul Öncesi Öğretmenlerinin Yansıtıcı Düşünme Becerileri Üzerine Etkisi TR Esila SAMUR ve diğ. · Bilge Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi · 2021
  15. How does Information and Communications Technology Influence Turkish Students’ Science Achievement? TR Volkan Hasan KAYA ve diğ. · Journal of Computer and Education Research · 2021
  16. DOI 10.1007/s10639-021-10605-0 2021
Bu liste nereden geliyor?

Crossref’in kamuya açık Mart 2026 veri dökümündeki referans listelerinden çıkarılmıştır; dökümün %18.4’i işlenmiştir, bu yüzden liste eksik olabilir. Crossref atıfları OpenAlex atıf sayılarıyla toplanmaz ve karşılaştırılmaz; iki kaynağın kapsamı farklıdır.

Alan sıralaması

YÖKSİS makale puanına göre ana dal, yan dal ve anahtar kelime kohortlarındaki yeri; her kart o sıralama sayfasına gider.

YÖKSİS ?

Çalışmalar 28

YÖKSİS ve OpenAlex kayıtları: dizin dağılımı, yayın yapılan dergiler, daraltılabilir makale listesi ve diğer çıktı türleri.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 19 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %12
Üst %108
Ort. · n 17 %71,8
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 6

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 6

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

28makale

Yayını olan dergiler

25 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q12 Q20 Q33 Q41
WoS (JCR)
Q12 Q23 Q31 Q40
TR Index
19makale

Makale listesi

  1. 2026 Development of Artificial Intelligence-Assisted Learning Satisfaction Scale: Validity and Reliability Study International Journal of Human–Computer Interaction DOI 10.1080/10447318.2026.2619619 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 5.4%
  2. 2025 Öğrencilerin Bilişim Etiği ve Dijital Ayak İzi Farkındalığı Üzerine Bir İnceleme Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.17240/aibuefd.2025..-1448359 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 90.2%
  3. 2024 Development of Teachers’ Perception Scale Regarding Artificial Intelligence Use in Education: Validity and Reliability Study International Journal of Human–Computer Interaction DOI 10.1080/10447318.2024.2385518 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.2%
  4. 2024 Öğrencilerin Yapay Zeka Okuryazarlığı Üzerine Bir İnceleme Bilgi ve İletişim Teknolojileri Dergisi DOI 10.53694/bited.1460106 YÖKSİS OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.9%
  5. 2024 Programlama Öğretiminin Bilgi İşlemsel Düşünme Becerisi Üzerindeki Etkisi: Bir Meta-Analiz Çalışması İstanbul Ticaret Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi DOI 10.46928/iticusbe.1469733 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 94.2%
  6. 2022 Postgraduate Theses on Digital Literacy in Turkey: A Content Analysis Study Journal of Learning and Teaching in Digital Age DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/joltida/issue/68069/944199 YÖKSİS TR Index JCR Q3
  7. 2022 Uzaktan Eğitim Engelleri: Bir Meta-Sentez Çalışması Üniversite Araştırmaları Dergisi (Online) DOI 10.32329/uad.937271 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.5%
  8. 2022 Öğretmenlerin Uzaktan Eğitime Yönelik Tutum Psikolojik Sağlamlık ve Yaşam Doyumu Düzeyleri Üzerine Bir İnceleme EKEV AKADEMİ DERGİSİ DOI 10.5281/zenodo.6346429 YÖKSİS TR Index OpenAlex 3.6%
  9. 2022 Mobil Öğrenmeyi Benimseme Düzeyinin Yeniliğin Yayılması Teorisi Bağlamında İncelenmesi Yaşadıkça Eğitim DOI 10.33308/26674874.2022361377 YÖKSİS TR Index OpenAlex 71.8%
  10. 2022 Does Teaching Programming Have an Effect on Computational Thinking Skill? A Longitudinal Study Journal of Higher Education and Science/ DOI 10.5961/higheredusci.936833 YÖKSİS TR Index
  11. 2022 Investigation of Special Education Teachers’ Online Teaching Experiences during Covid 19 Pandemic Journal of Computer and Education Research DOI 10.18009/jcer.1081755 YÖKSİS TR Index OpenAlex 86.8%
  12. 2022 Çevrimiçi Ortamlarda Öğrenim Gören Üniversite Öğrencilerinin Bilişim Etiğine Yönelik İmge ve Algıları: Bir Metafor Analizi Osmaniye Korkut Ata Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi (Online) DOI 10.47495/okufbed.1042317 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.5%
  13. 2021 Investigation of 21st-Century Competencies and E-Learning Readiness of Higher Education Students on the Verge of Digital Transformation Journal of Computer and Education Research DOI 10.18009/jcer.835877 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.5%
  14. 2021 Tendencies in Turkey-Based Academic Studies on Distance Education during the COVID-19 Pandemic. Journal of Educational Technology and Online Learning DOI 10.31681/jetol.916038 YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.6%
  15. 2021 An Investigation into the Technology Integration Levels of Pre Service Teachers in Compulsory Distance Education International Online Journal of Education and Teaching DOI https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1308218.pdf YÖKSİS TR Index
  16. 2020 Thematic and Methodological Trends of Computational Thinking Skills-Related Graduate Theses in Turkey Sakarya University Journal of Education DOI 10.19126/suje.720618 YÖKSİS TR Index OpenAlex 70.4%
  17. 2020 Cognitive Problems in the Process of Programming Teaching in Higher Education: Learner-Instructor Experiences Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry DOI https://dergipark.org.tr/en/doi/10.17569/tojqi.639139 YÖKSİS TR Index
  18. 2020 A framework proposal for the design of video-assisted online learning environments for programming teaching İlköğretim Online DOI 10.17051/ilkonline.2020.735175 YÖKSİS TR Index SJR Q3 OpenAlex 86.0%
  19. 2019 Mobil Öğrenmeye Ne Kadar Hazırız? Öğretmen Adayları Perspektifinden Bir İnceleme Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/jitte YÖKSİS
  20. 2018 Examining the Relationship between the Levels of Digital Citizenship and Social Presence for the Graduate Students Having Online Education Turkish Online Journal of Distance Education DOI http://dergipark.gov.tr/doi/10.17718/tojde.382801 YÖKSİS TR Index SJR Q4 JCR Q2

Projeler 5

  1. 2022 Gerçek Yaşam Durum Senaryolarıyla Öğrencilere Bilişim Etiği Farkındalığı Kazandırma Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı 2022-04-07 – 2022-12-06
  2. 2021 Bütünleştirici Okulum Avrupa Birliği · Tamamlandı 2021-11-01 – 2023-03-01
  3. 2020 Üç Boyutlu Öğretim Materyallerinin Modellenmesi, Tasarımı, Baskısı ve Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Öğrenme Deneyimleriyle Bütünleştirilmesi Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı 2020-02-26 – 2021-05-20
  4. 2017 Tasarlanan Bir Moodle Öğrenme Yönetim Sistemi Kullanarak İlköğretim Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Mesleki Öz-Yeterlilik ve Öz düzenleme Becerilerinin Geliştirilmesi Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı 2017-04-03 – 2018-08-08
  5. 2017 Dijital Öyküleme Tekniğiyle Öğretmen Adaylarında Dijital Veri Güvenliği Farkındalığının Geliştirilmesi SİİRT ÜNİVERSİTESİ Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı 2017-05-05 – 2018-08-05

Kitaplar 5

  1. 2024 Ters Yüz Öğrenme Modeli Kuram/Metodoloji/Uygulama Anı Yayıncılık ISBN 978-605-170-993-2 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  2. 2022 Öğretim Teknolojileri Eğiten Kitap ISBN 978-625-8297-96-6 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  3. 2022 Türkçe Öğretimi Kuram / Metodoloji / Uygulama Anı Yayıncılık ISBN 978-605-170-531-6 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  4. 2021 Eğitimde Dijitalleşme ve Yeni Yaklaşımlar Efe Akademi Yayınevi ISBN 978-625-8065-94-7 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  5. 2021 Eğitim Bilimlerinde Bilimsel Araştırmalar Livre de Lyon ISBN 978-2-38236-190-0 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap

Bildiriler 34 Tümünü gör (34) →

  1. 2018 Moodle öğrenme yönetim sistemi destekli öğretmenlik uygulaması dersinin fen eğitimi öğretmen adaylarının mesleğe yönelik hazırbulunuşluk ve öz-yeterlilik inancına etkisi 6th International Instructional Technologies and Teacher Education Symposium
  2. 2022 Üç Boyutlu Tasarım Sürecinin Bilişsel Esneklik ve Uzamsal Yeteneğe Etkisi 2st International Conference on Educational Technology and Online Learning
  3. — Uzaktan Eğitim Sürecinde Karşılaşılan Engellerin Bilişim Teknolojileri Rehber Öğretmenleri Açısından Değerlendirilmesi Uluslararası Uzaktan Eğitim Kongresi
  4. 2021 Üniversite Öğrencilerinin Pandemi Döneminde Çevrimiçi Öğrenme Ortamlarını Kullanma Durumları 1st International Conference on Educational Technology and Online Learning – ICETOL 2021
  5. 2024 Demografik Faktörlerin Yapay Zeka Okuryazarlığındaki Rolü: Meslek Yüksekokulu Profili 17. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu

← Akademisyenlere dön

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
7
akaturk profili olan
6
Ulusal kurum
2
Ortak yazarlı eser
%71

Ortak çalıştığı akademisyenler 6

  1. ATA PESEN Doçent · Siirt Üniversitesi aynı üniversite 5
  2. FERHAT BAHÇECİ Doçent · Fırat Üniversitesi 5
  3. HASAN KARAL Profesör · Trabzon Üniversitesi 4
  4. HÜSAMETTİN ERDEMCİ Doktor Öğretim Üyesi · Siirt Üniversitesi aynı üniversite 4
  5. MUSTAFA KAHYAOĞLU Profesör · Siirt Üniversitesi aynı üniversite 4
  6. BURHAN ÜZÜM Doktor Öğretim Üyesi · Siirt Üniversitesi aynı üniversite 2

Ulusal işbirliği 2 kurum

Kurum içi12 ortak eser · Siirt Üniversitesi

  1. Fırat Üniversitesi 5 eser · 1 akademisyen
  2. Trabzon Üniversitesi 4 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 1

MEHMET CAHİT MARANGOZ

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.