İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

AYŞEGÜL ERGÜN

Doçent

Manisa Celâl Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Fen Bilgisi Eğitimi
Makale 26 YÖKSİS 26 · OpenAlex 0 Toplam atıf 399 h-indeks 9 · OpenAlex OpenAlex kapsamı %85 eşleşen 22 / 26 Q1 makale 0 Scopus · WoS Q1 0 En iyi alan sırası #2.342 / 11.858 Ana dal · üst %19,8 Ortak yazar 7 1 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex’te eşleşen makalelerin atıf sayıları, Crossref’ten atıf yapan yayınlar ve Stanford/Elsevier listesi. Kaynaklar ayrı gösterilir, hiçbir zaman toplanmaz.

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 22 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 4
h-indeks 9 Türkiye yüzdelik dilimi: 72 Üniversitesinde h-indekse göre 258. / 1.248
i10-indeks
9
Toplam atıf
399
Türkiye’de üst %30
Makale başına
15,3
FWCI
2,35
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
9

En çok atıf alan makaleleri

  1. Antifungal effects of essential oils from oregano and fennel on Sclerotinia sclerotiorum 2007 dünyada üst %10 195 atıf
  2. The impact on adolescents of a Transtheoretical Model-based programme on fruit and vegetable consumption 2019 dünyada üst %10 29 atıf
  3. Identification of the interest of Turkish middle-school students in STEM careers: Gender and grade level differences 2019 dünyada üst %10 23 atıf
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 4 makale (251 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 9.

Atıf yapan yayınlar Crossref DOI’li 22 makaleye atıf yapan 35 yayın · 25 Türkiye adresli
  • 2019 4
  • 2020 15
  • 2021 10
  • 2022 3
  • 2025 3
  1. Perception of Teachers Towards STEAM and Inquiry-Based Teaching After STEAM Activities Training TR Mehmet Başaran ve diğ. · Sage Open · 2025
  2. DOI 10.20897/ejsteme/17383 2025
  3. DOI 10.1108/et-01-2024-0020 2025
  4. Enhancing preservice science teachers’ perceptions of engineer and engineering through STEM education: a focus on drawings as evidence TR Meltem Kuvac ve diğ. · Research in Science & Technological Education · 2022
  5. Examination of the attitudes of grade 7 and 8 students towards STEM education in Turkey and Ghana TR Mohammed Ibrahim ve diğ. · LUMAT: International Journal on Math, Science and Technology Education · 2022
  6. Türkiye’deki STEM Eğitimi Çalışmalarının İçerik Analizi TR Tuğba ECEVİT ve diğ. · Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2022
  7. Cross-Cultural Comparisons of the Factors Influencing the High Reading Achievement in Turkey and China: Evidence from PISA 2018 TR Serpil Kılıç Depren ve diğ. · The Asia-Pacific Education Researcher · 2021
  8. TÜRKİYE’DE ARTIRILMIŞ GERÇEKLİKLE İLGİLİ EĞİTİM ALANINDA YAPILAN LİSANSÜSTÜ TEZLERİN İNCELENMESİ TR Fatih AYDOĞDU · Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama · 2021
  9. Türkçe Öğretmenlerinin Eğitimde Teknoloji Entegrasyonu ve Türkçe Öğretmeni Yetiştirme Sürecine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi TR Bekir DİREKCİ ve diğ. · Turkish Academic Research Review - Türk Akademik Araştırmalar Dergisi [TARR] · 2021
  10. The effect of STEM activities on students’ academic achievement and problem solving skills: Matter and heat unit TR Müberra NAĞAÇ ve diğ. · e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi · 2021
  11. İLKÖĞRETİM 4. VE 5.SINIFLARDA STEM EĞİTİMİ ALANINDA YAPILAN TEZ ÇALIŞMALARININ DEĞERLENDİRİLMESİ TR Meltem DURAN ve diğ. · Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi · 2021
  12. SOSYAL BİLGİLER DERSİNDE KAVRAM KARİKATÜRÜ KULLANIMININ ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ TR Sibel ADA ve diğ. · lnternational Journal of Geography and Geography Education · 2021
  13. Determination of the metaphores related to the virus concept of pre-service science teachers in the pandemic process by using phenomenological method TR Murat Okur · Journal of Turkish Science Education · 2021
  14. DOI 10.1088/1742-6596/1882/1/012155 2021
  15. DOI 10.33225/jbse/21.20.677 2021
  16. DOI 10.29333/ejmste/11403 2021
  17. Developing biomimicry STEM activity by querying the relationship between structure and function in organisms TR Ayşe SAVRAN GENCER ve diğ. · Turkish Journal of Education · 2020
  18. The Assessment of the Fifth-Grade Students’ Science Critical Thinking Skills through Design-Based STEM Education TR Ayşe SAVRAN GENCER ve diğ. · International Journal of Assessment Tools in Education · 2020
  19. Development, validity, and reliability of an educational robotics based technological pedagogical content knowledge self-efficacy scale TR Hilal Yanış ve diğ. · Journal of Research on Technology in Education · 2020
  20. EXAMINING CHANGE IN PERCEPTIONS OF SCIENCE TEACHERS ABOUT E-STEM TR Bulent Aydogdu ve diğ. · Journal of Baltic Science Education · 2020
  21. DETERMINATION OF THE FACTORS AFFECTING STUDENTS’ SCIENCE ACHIEVEMENT LEVEL IN TURKEY AND SINGAPORE: AN APPLICATION OF QUANTILE REGRESSION MIXTURE MODEL TR Serpil Kiliç Depren · Journal of Baltic Science Education · 2020
  22. Teachers' Views of the Implementation of STEM Approach in Secondary Schools and The Effects on Students TR Cevdet Tunc ve diğ. · Pedagogical Research · 2020
  23. Ortaokul Öğrencilerinin Modelleme Becerilerinin Belirlenmesi TR Hakan Şevki AYVACI ve diğ. · Cumhuriyet International Journal of Education · 2020
  24. EVALUATION OF TEACHERS’ TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE WITHIN THE FRAMEWORK OF EDUCATIONAL INFORMATION NETWORK AND OTHER VARIABLES TR Kamil CEKEROL ve diğ. · Turkish Online Journal of Distance Education · 2020
  25. Robotik Kodlama Eğitim Setinin Tasarlanması ve Oluşturulması TR Harun SÜMBÜL ve diğ. · Bilge International Journal of Science and Technology Research · 2020
  26. Özel Yetenekli Öğrencilerin Mühendislik Algılarının Çiz-Yaz-Anlat Tekniği Kullanılarak İncelenmesi TR Oğuzhan NACAROĞLU ve diğ. · Ege Eğitim Dergisi · 2020 · bu akademisyenin 3 makalesine atıf
  27. Matematik Öğretmenlerinin Teknolojik Pedagojik Alan Bilgi Düzeylerinin İncelenmesi TR Ayten Pınar BAL ve diğ. · International Journal of Educational Studies in Mathematics · 2020
  28. Pedagojik Formasyon Eğitimi Alan Öğretmen Adaylarının Öğretim Materyallerinden Yararlanmaya Yönelik Öz-Yeterlikleri ve Öğretim Teknolojilerine Yönelik Tutumlarının İncelenmesi TR Fatma AKGÜN · Trakya Eğitim Dergisi · 2020
  29. DOI 10.3390/su12062279 2020
  30. DOI 10.1109/tale48869.2020.9368436 2020

En yeni 30 yayın gösteriliyor.

Bu liste nereden geliyor?

Crossref’in kamuya açık Mart 2026 veri dökümündeki referans listelerinden çıkarılmıştır; dökümün %18.4’i işlenmiştir, bu yüzden liste eksik olabilir. Crossref atıfları OpenAlex atıf sayılarıyla toplanmaz ve karşılaştırılmaz; iki kaynağın kapsamı farklıdır.

Alan sıralaması

YÖKSİS makale puanına göre ana dal, yan dal ve anahtar kelime kohortlarındaki yeri; her kart o sıralama sayfasına gider.

YÖKSİS ?

Çalışmalar 26

YÖKSİS ve OpenAlex kayıtları: dizin dağılımı, yayın yapılan dergiler, daraltılabilir makale listesi ve diğer çıktı türleri.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 12 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %107
Ort. · n 22 %75,1
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 5

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 5

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

26makale

Yayını olan dergiler

24 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q10 Q21 Q33 Q41
WoS (JCR)
Q10 Q20 Q32 Q43
TR Index
12makale

Makale listesi

  1. 2026 Sustainability-Oriented STEM Professional Development Program: Developing Teachers’ Competencies Science Insights Education Frontiers DOI 10.15354/sief.26.or271 YÖKSİS OpenAlex 54.4%
  2. 2025 Türkiye’de Fen Eğitiminde Kavram Karikatürlerinin Kullanıldığı Araştırmaların Analizi Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.35675/befdergi.1586017 YÖKSİS OpenAlex 23.3%
  3. 2021 Okul Öncesi Döneme Yönelik Bir STEM Etkinliği: Paraşüt Tasarlama Scientific Educational Studies DOI 10.31798/ses.1007703 YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.3%
  4. 2021 STEM Kariyer İlgi ve Tercihleri Anketinin Türkçeye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi DOI 10.30703/cije.737661 YÖKSİS TR Index OpenAlex 70.2%
  5. 2020 2012-2018 Yılları Arasında Türkiye’de Gerçekleştirilen STEM Eğitimi Konulu Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi DOI 10.29329/mjer.2020.234.19 YÖKSİS TR Index OpenAlex 84.3%
  6. 2020 Ortaokul Öğrencilerinin Çevre Mühendisliği Bilgi Düzeyleri Turkish Studies - Educational Sciences DOI 10.29228/TurkishStudies.41618 YÖKSİS TR Index OpenAlex 7.3%
  7. 2020 Kavram Karikatürü Destekli Probleme Dayalı Fen, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik (FeTeMM) Etkinliklerinin Akademik Başarı ve Kavramsal Anlama Üzerindeki Etkisi Tarih Okulu Dergisi DOI 10.29228/Joh.41785 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.8%
  8. 2019 Identification of the interest of Turkish middle-school students in STEM careers: Gender and grade level differences Journal of Baltic Science Education DOI 10.33225/jbse/19.18.90 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 91.4%
  9. 2019 Probleme Dayalı FeTeMM Uygulamalarının Akademik Başarıya Etkisi Sınırsız Eğitim ve Araştırma Dergisi DOI 10.29250/sead.490923 YÖKSİS OpenAlex 87.8%
  10. 2019 Altıncı Sınıf Öğrencilerinin Gözünden Havacılık ve Uzay Mühendisi Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.9779/PUJE.2018.219 YÖKSİS TR Index JCR Q4 OpenAlex 74.1%
  11. 2019 Sosyal Bilişsel Kariyer Kuramı Açısından STEM Kariyer İlgisine Cinsiyetin Etkisi OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi DOI 10.26466/opus.603981 YÖKSİS OpenAlex 69.7%
  12. 2019 The Effect of Model Based Learning on the Academic Success and Conceptual Understanding of Middle-School Students on the Subject of the Particulate Nature of Matter Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik) DOI 10.17755/esosder.539584 YÖKSİS TR Index OpenAlex 88.7%
  13. 2019 Fen Bilgisi Öğretmeni Adaylarının STEM Eğitimine İlişkin Metaforik Algıları Kastamonu Eğitim Dergisi DOI 10.24106/kefdergi.3405 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.7%
  14. 2019 The Effect of Problem Based STEM Education on the Perception of 5th Grade Students of Engineering, Engineers and Technology Pedagogical Research DOI 10.29333/pr/5842 YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex 79.7%
  15. 2019 Fen bilimleri öğretmen adaylarının tasarım temelli fen eğitimi uygulamalarının mühendislik eğitimi ve mühendis algılarına etkisi Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi DOI 10.14527/pegegog.2019.033 YÖKSİS TR Index SJR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 91.5%
  16. 2019 The Perception of Engineers by Middle School Students through Drawings Eurasian Journal of Educational Research DOI 10.14689/ejer.2019.83.1 YÖKSİS TR Index SJR Q3 JCR Q4 OpenAlex 82.2%
  17. 2018 Perceptions and Attitudes of Secondary School Students towards Engineers and Engineering Journal of Education and Practice YÖKSİS
  18. 2018 Turkish middle school students’ perceptions of engineering and technology: the effect of gender and grade level (Türk ortaokul öğrencilerinin mühendislik ve teknoloji algıları: sınıf düzeyi ve cinsiyetin etkisi) Internatinol Journal of Human Sciences DOI 10.14687/jhs.v15i4.5260 YÖKSİS OpenAlex 73.7%
  19. 2018 Secondary School Students’ Perceptions and Attitudes About Scientists European Journal of Education Studies DOI 10.5281/zenodo.1206989 YÖKSİS OpenAlex 69.0%
  20. 2018 Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Sahip Oldukları Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Özyeterliklerinin Belirlenmesi ve Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.21764/maeuefd.311316 YÖKSİS TR Index OpenAlex 89.3%

Projeler 2

  1. 2025 2237A STEM EĞİTİMİ UYGULAMALARI İLE SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK EĞİTİMİ -Tübitak 2237 · Tamamlandı 2025-06-23 – 2025-06-28
  2. 2019 STEM Kariyer İlgi ve Tercihleri Anketinin Türkçeye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması MANİSA CELÂL BAYAR ÜNİVERSİTESİ Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı 2019-06-13 – 2020-07-28

Kitaplar 9 Tümünü gör (9) →

  1. 2025 Current Studies in Science Education and Psychological Counseling International Society for Research in Education and Science (ISRES) Publishing. ISBN 978-625-93546-0-6 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  2. 2024 EĞİTİMDE 21. YÜZYIL BECERİLERİNİN KAZANDIRILMASI Ders Planı ve Etkinlik Örnekleriyle Nobel Akademik Yayıncılık ISBN 978-625-371-812-1 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  3. 2022 Güncel Eğitim Bilimleri Araştırmaları V AKADEMİSYEN KİTABEVİ ISBN 978-625-8399-63-9 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  4. 2022 İlkokulda Uygulamalı Fen Öğretimi NOBEL AKADEMİK YAYINCILIK ISBN 978-625-427-154-0 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  5. 2022 Güncel Alan Eğitimi Araştırmaları IV AKADEMİSYEN KİTABEVİ ISBN 978-625-8299-72-4 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap

Bildiriler 27 Tümünü gör (27) →

  1. 2017 Ortaokul Öğrencilerinin Mühendislik Algılarının Belirlenmesi (Determinining of Engineering Perceptions of Secondary School Students) I. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu (USEAS2017)
  2. 2017 Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Materyal Geliştirme Konusunda Sahip Oldukları Teknolojik Pedagojik Alan Bilgilerinin Farklı Ölçme Araçları İle Karşılaştırılması (Evaluating of Science Teacher Candidates’ Technological pedagogical content knowledge (TPCK) in the context of data obtained from different measurement tools) I. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu (USEAS2017)
  3. 2018 Öğretmen Adaylarının Fen, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik Eğitimine İlişkin Metaforik Algıları X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi
  4. 2018 FETEMM UYGULAMALARININ ÖĞRETMEN ADAYLARININ MÜHENDİS ALGILARINA ETKİSİNİN İNCELENMESİ VIII. ULUSLARARASI EĞİTİMDE ARAŞTIRMALAR KONGRESİ
  5. — Fen Eğitiminde ve Öğretiminde Kavram Karikatürü Kullanımı: İçerik Analizi Çalışması 14. Uluslararası Sosyal Beşeri ve Eğitim Bilimleri Kongresi

← Akademisyenlere dön

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
7
akaturk profili olan
2
Ulusal kurum
1
Ortak yazarlı eser
%77

Ortak çalıştığı akademisyenler 2

  1. GÜLBİN KIYICI Doktor Öğretim Üyesi · Manisa Celâl Bayar Üniversitesi aynı üniversite 2
  2. KADİR BİLEN Profesör · Alanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi 2

Ulusal işbirliği 1 kurum

Kurum içi2 ortak eser · Manisa Celâl Bayar Üniversitesi

  1. Alanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 5

Muhammed Doğukan Balçın 10MUSTAFA SARIKAYA 3ERHAN KÜLEKCİ 2DUYGU ACİVİLDAN ŞİMŞEK

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.