Makale detayı · 2021
Investigating the relation between pre-service EFL teachers’ epistemic cognition, instructional preferences and perceived engagement beliefs
ISSN1305-578X
YÖKSİS
TR Index
Yıl2021
Scopus (SJR)Q2
Veri kaynağı ayrımı
- YÖKSİSYÖKSİS makale kaydı
- YÖKSİS dergi adıJournal of Language and Linguistic Studies
- Katalog eşleşmesi (ISSN)Journal of Language and Linguistic Studies (discontinued)
Özet
Özet henüz derlenmedi; DergiPark / OpenAlex kuyruğu işlenince burada görünecek.