Özel Eğitim Öğretmeni Adaylarının “Çocuk” Kavramına İlişkin Metaforları

OpenAlex İngilizce

Bu araştırmada özel eğitim öğretmeni adaylarının “çocuk” kavramına ilişkin algılarının metaforlar aracılığıyla incelenmesi amaçlanmıştır. Bu doğrultuda, bir devlet üniversitesinde öğrenim gören özel eğitim öğretmeni adaylarından “Çocuk ... gibidir; çünkü ...” şeklinde yapılandırılmış bir metafor cümlesini kendi bakış açılarına göre tamamlamaları istenmiştir. Uygulama öncesinde katılımcılara metafor kavramı hakkında kısa bir bilgilendirme sunularak, metafor üretimleri konusunda farkındalık kazanmaları sağlanmıştır. Çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden fenomenoloji (olgubilim) deseni kullanılmıştır. Araştırma kapsamında toplam 121 öğretmen adayına ulaşılmış; elde edilen veriler içerik analizi yöntemiyle çözümlenmiştir. Analiz sonucunda 93 adaydan 38 geçerli metafor elde edilmiş ve bu metaforlar ortak özelliklerine göre 10 kavramsal kategori altında gruplandırılmıştır. Araştırma bulguları, öğretmen adaylarının çocuk kavramına ilişkin metaforlarının genel olarak olumlu içerikler taşıdığını ortaya koymuştur. Anahtar sözcükler: çocuk, metafor, özel eğitim, öğretmen adayı, algı.